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- Attachment representations, sleep quality and adaptative functioning in preschool age childrenPublication . Vaughn, Brian E.; El-Sheikh, Mona; Shin, Nana; Elmore-Staton, Lori; Krzysik, Lisa; Monteiro, Lígia Maria SantosBoth the attachment system and sleep are considered to be important biopsychosocial regulators of development and of adaptive functioning in children, and there is a substantial literature suggesting that the two systems may be mutually influencing. To date, however, the bulk of research attempting to link these systems has focused on infancy and the results of empirical studies are mixed. Thirty-nine preschool children participated in this study (valid sleep data for 34 cases). Attachment representations were assessed using the Attachment Story Completion Task (ASCT) and sleep was assessed using objective (i.e., actigraphy) measures. Analyses revealed that the coherence of child narratives and security scored from the ASCT were related to sleep quality indices (e.g., Sleep Activity, Wake Minutes after Sleep Onset, Sleep Efficiency). Additional analyses examined external correlates of attachment representations and tested possible interactions of attachment and sleep. No significant mediated interactions across attachment and sleep domains were found. Although the direction of effects cannot be determined, the results suggest that parent–child relationship and sleep organization are intertwined for preschool age children and the joint effects of these biopsychosocial regulators should be studied further.
- Uma análise exploratória das relações entre as representações de vinculação do pai e o seu envolvimento em atividades práticas e lúdicasPublication . Monteiro, Lígia Maria Santos; Maia, Rita; Fernandes, Carla; Fernandes, Marília; Antunes, Marta; Verissimo, ManuelaResumo: Este estudo teve como principal objetivo explorar as relações entre as representações de vinculação (script de base segura) do pai, e o seu envolvimento em atividades práticas (relacionadas com a gestão e cuidados à criança) e em atividades com características lúdicas (brincadeira/lazer). Participaram 62 famílias nucleares, com crianças entre os 2 e os 5 anos, de estatuto socioeconómico médio e de duplo-rendimento. De modo a analisar os scripts de base segura utilizou-se as Narrativas de Representação da Vinculação em Adultos, aplicadas individualmente ao pai, tendo a mãe e o pai preenchido, de modo independente, um questionário sobre o envolvimento parental. Os resultados indicam que os pais possuem e acedem ao script de base segura em contextos onde este é elicitado; que participam mais nas atividades lúdicas, do que nas práticas; e que pais com valores mais elevados de script adulto/criança se encontram mais envolvidos nas atividades práticas, mesmo quando a idade da criança e as habilitações do pai são controladas.
- Examining the Factorial Structure of the Maternal Separation Anxiety Scale in a Portuguese SamplePublication . Guedes, Maryse; Monteiro, Lígia Maria Santos; Santos, António J.; Torres, Nuno; Verissimo, ManuelaThe increase in women's labor market participation emphasizes the importance of understanding maternal separation anxiety, that is, the unpleasant maternal emotional state, due to the actual or anticipated short-term separation from the child. Drawing on the insights of the attachment and psychoanalytic perspectives, the Maternal Separation Anxiety Scale (MSAS) was developed to overcome existing measurement gaps. However, prior research did not replicate its original three-factor structure in the contemporary context and in other cultural settings, using large samples composed of mothers of preschool children. This study aimed to examine the factorial structure of the MSAS in a sample of 597 Portuguese mothers of children aged 5-84 months who completed the questionnaire. The exploratory factor analysis (EFA) conducted in subsample 1 revealed a four-factor structure: Maternal Negative Feelings, Beliefs about Exclusive Maternal Care, Need of Proximity, and Perceptions of Separation Benefits for Children. Confirmatory factor analyses conducted in subsample 2 revealed that the original three-factor structure revealed a poor fit, whereas the four-factor solution (obtained in the EFA) revealed an acceptable fit. As in previous studies, our findings report deviations from the original three-factor structure of the MSAS. Three of the newly identified factors seem to reflect specific sub-dimensions that originally guided item development in the MSAS, namely, maternal negative feelings, maternal attitudes about the value of exclusive maternal care, and the need of proximity with the child. The last factor appears to represent a refinement of original items pertaining to perceptions about separation effects for children.
- Ansiedade de separação materna e adaptação psicossocial ao pré-escolarPublication . Verissimo, Manuela; Alves, Sara; Monteiro, Lígia Maria Santos; Oliveira, Carla S. V. Teixeira deDiversos estudos parecem indicar a ansiedade de separação materna como um importante factor que influencia a adaptação psicossocial da criança e consequentemente o seu desenvolvimento social. No presente estudo pretendemos analisar e compreender a relação entre a ansiedade de separação materna e a qualidade da adaptação psicossocial de crianças em idade pré-escolar. Os participantes foram 168 crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 4 anos e as suas respectivas mães. A Escala de Ansiedade Materna foi administrada às mães, permitindo identificar os sentimentos e atitudes maternas face à separação. As educadoras de infância preencheram o questionário Adaptação Psicossocial da Criança com vista à obtenção de dados relativos à qualidade da adaptação psicossocial das crianças. Os resultados indicam que a ansiedade de separação materna influencia a qualidade da adaptação psicossocial da criança. Assim, as crianças cujas mães foram identificadas como possuindo uma elevada ansiedade de separação mobilizaram mais comportamentos reveladores de uma baixa competência social. Esperamos com este estudo ter podido contribuir para uma melhor compreensão da relação entre a ansiedade de separação materna e a adaptação psicossocial da criança, bem como alertar para a importância da implementação de estratégias preventivas cada vez mais precoces e eficazes. ------ ABSTRACT ------ Several studies seem to indicate maternal separation anxiety as an important factor that influences the child psychosocial adaptation and consequently child social development. The purpose of the present study is to understand and analyse the relationship between the maternal separation anxiety and the quality of preschooler's psychosocial adaptation. This study included 168 children with ages between 3 and 4 years old. The Maternal Separation Anxiety Scale was administered to their mothers, allowing to identify the maternal feelings and attitudes concerning separation. Teachers filled out the Preschoolers Psychosocial Adaptation questionnaire in order to obtain information related to children psychosocial adaptation. The results indicated that maternal separation anxiety influences the quality of child psychosocial adaptation. Mothers with high maternal separation anxiety have children that used behaviors that reveled a low social competence.
- Crenças sobre o papel do pai numa amostra de homens Portugueses: Implicações para uma parentalidade positivaPublication . Amaral, Rita; Monteiro, Lígia Maria Santos; Santos, Carolina; Torres, NunoEste estudo teve como objetivo analisar variáveis explicativas da qualidade da parentalidade na perspetiva do pai, nomeadamente: as crenças sobre o seu papel e variáveis sociodemográficas como a idade, habilitações literárias e trabalho. Participaram 207 pais de famílias nucleares com crianças a frequentar o pré-escolar (105 rapazes). Os resultados indicam que existem associações significativas e positivas entre as habilitações literárias do pai, as suas crenças e a parentalidade positiva; e associações negativas entre a idade do pai e as suas crenças, e entre estas e a parentalidade negativa. Para a parentalidade positiva, as crenças sobre o papel do pai são o único preditor significativo existindo, ainda, um efeito de interação entre as crenças e as habilitações literárias. Os resultados sugerem a importância de se considerar e integrar
- Preditores do envolvimento paterno numa amostra de famílias portuguesas. O papel das crenças parentaisPublication . Monteiro, Lígia Maria Santos; Torres, Nuno; Salinas-Quiroz, FernandoO presente estudo visou analisar preditores do envolvimento paterno em atividades do dia-a-dia relacionadas com a criança, considerando a perspetiva do pai (crenças sobre o papel do pai) e testando o possível papel regulador da mãe (via crenças maternas). Foram controladas variáveis sociodemográficas dos cuidadores (e.g., habilitações) e da criança (e.g., sexo). Participaram no estudo 241 famílias nucleares (pai, mãe e criança-alvo). Análises de regressão múltipla hierárquica indicam que apenas os modelos relativos aos cuidados são significativos, e que os preditores são distintos consoante os domínios analisados. Obteve-se, ainda, um efeito de interação entre as crenças maternas e o sexo da criança, indicando o potencial papel regulatório da mãe no modo como os pais estão envolvidos nos cuidados diretos às raparigas. Estes resultados colocam questões importantes para o trabalho com as famílias no sentido de promover um maior envolvimento positivo do pai.
- Convergent and Discriminant Validities of SCBE-30 Questionnaire Using Correlated Trait–Correlated Method Minus OnePublication . Fernandes, Marília; Santos, Antonio José; Antunes, Marta; Fernandes, Carla; Monteiro, Lígia Maria Santos; Vaughn, Brian; Veríssimo, ManuelaCorrelated trait-correlated method minus one was used to evaluate convergent and discriminant validity of Social Competence Behavior Evaluation questionnaire (Social Competence, Anger-Aggression, Anxiety-Withdrawal) between multiple raters. A total of 369 children (173 boys and 196 girls; M age = 55.85, SD age = 11.54) were rated by their mothers, fathers, and teachers. Results showed more convergence between parents than parent-teacher ratings. Mother-teacher share a common view of child behavior that is not shared with father. Parents had more difficulty distinguishing internalizing and externalizing behaviors (especially fathers). Measurement invariance across child sex was explored, results imply that differences between boys and girls were not due to measure. Girls (compare to boys) were described as more social competent by their fathers and teachers, while boys as more aggressive by mothers and teachers.
- Father involvement during early childhood: a systematic review of the literaturePublication . Diniz, Eva; Brandão, Tânia; Monteiro, Lígia Maria Santos; Verissimo, ManuelaInexistente
- Análise do fenómeno de base segura em contexto familiar: A especificidade das relações criança/mãe e criança/paiPublication . Monteiro, Lígia Maria Santos; Veríssimo, ManuelaEsta investigação enquadra-se na teoria da vinculação de Bowlby/Ainsworth, testando empiricamente conceitos centrais como: a organização dos comportamentos de base segura, o modelo dinâmico interno, a transmissão social da vinculação, a especificidade das relações, bem como, os contextos de envolvimento, no micro-sistema familiar. Os participantes são 56 famílias portuguesas, com crianças entre os 2 ½ e os 3 anos de idade. De modo a avaliar a qualidade das relações de base segura utilizou-se o Attachment Behavior Q-Set (Waters, 1995), tendo para tal sido efectuadas, separadamente, visitas domiciliárias com a mãe e com o pai, por observadores independentes. No final destas, aplicou-se as “Narrativas de Vinculação em Adultos” (Waters & Rodrigues-Doolabh, 2004). O envolvimento parental foi avaliado com base num questionário (Monteiro, Veríssimo, Castro, & Oliveira, 2006), preenchido independentemente pelos pais. Os resultados indicam que as crianças utilizam ambos os pais como base segura, e que não existem diferenças significativas entre os valores de segurança das crianças, nestas duas relações, embora os estilos de interacção apresentem algumas características específicas. Os valores de segurança da criança, a ambos os pais, encontram-se, ainda, significativamente correlacionados. A análise das representações de base segura (script) de mães e pais, confirma a validade interna, discriminativa e preditiva do instrumento utilizado, e indica que ambos têm conhecimento e acesso ao script de base segura. Os valores script encontram-se significativamente correlacionados com os valores AQS das crianças, sendo que o script de base segura de cada progenitor é o único preditor de segurança da criança, na relação com essa figura. A correlação entre os valores AQS das crianças, com ambos os pais, é passível de ser explicada pela semelhança nas representações de base segura dos progenitores. Uma análise de aspectos da ecologia familiar indica que, nestas famílias, a quantidade do envolvimento paterno está associada com consequências positivas para o desenvolvimento sócio-emocional da criança, podendo ajudar a explicar a saliência do pai como figura de vinculação. Os resultados são discutidos, analisando-se limitações e apontando-se linhas de investigação futura. *****ABSTRACT*****This work is grounded in Bowlby/Ainsworth attachment theory, and tests empirically central concepts like the organisation of secure base behaviors, internal working models, social transmission of attachment, the specificity of this relationships, and the different contexts of interaction/involvement in the family attachment network. 56 mother/child and father/child dyads participated in the study. Children’s ages range between 2 ½ and 3 years of age. Independent observers made home observations of child/mother and child/father dyads using the Attachment Behavior Q-Set (Waters, 1995). In the end, the attachment script representation task (Waters & Rodriguesdoolabh, 2004) was completed. To assess paternal involvement, both parents answered, separately a questionnaire (Monteiro, Veríssimo, Castro, & Oliveira, 2006). No differences were found between the mean averages of the security scores for mothers and fathers, showing that the child is able to use both parents as secure-base, although some features of the interactions present specific characteristics (at both item and scale levels). A significant correlation was found between security scores for mothers and fathers. The analyses of the secure base representations (script) for both parents confirmed the internal, discriminant and predictive validity of the instrument. Both mothers and fathers have knowledge and access to a secure base script, and each parent’s secure base script representation significantly predicted the AQS security scores at approximately equivalent degrees of association. The scripts are significantly correlated in the couple. Hierarchical regressions using parents’ script scores indicated that AQS security with a given parent was uniquely associated with that parent’s script score and was not mediated by the script score of the other parent. The concordance of the AQS scores can be explained by the concordance in the couple’s script knowledge. The analysis of some features of families’ ecology indicates that in this sample the quantity of father’s participation has positive consequences for the child’ socioemotional development, possibly helping to explain the salience of the father figure as an attachment figure. The results are discussed and commentaries are presented about the research limitations and future lines of research.
- Parenting and child well-being during the COVID-19 outbreak : the importance of marital adjustment and parental self-efficacyPublication . Diniz, Eva; Brandão, Tânia; Monteiro, Lígia Maria Santos; Verissimo, ManuelaAbstract: The pandemic situation of COVID-19 has introduced new challenges on family routines, affecting interpersonal relationships, which may have detrimental consequences to child well-being. The current study aimed to examine the direct effects of marital adjustment on child socioemotional adjustment and to test if parental self-efficacy mediated this association during home confinement due to COVID-19. A final sample of 163 caregivers was recruited online during home confinement period. On average children were 6 years-old (SD=2.92; 44.8% girls). Caregivers and their child were in home confinement for an average of 31 days (SD=12.08). Most of the couples had been married or living together for an average of 14 years (SD=5.77) and had a university degree, mostly living in metropolitan areas. Caregivers answer to a set of measures assessing marital adjustment, parental selfefficacy, and child socioemotional competence and behavior. Findings depicted a direct effect on the positive association between marital satisfaction and parental self-efficacy, and negatively associated with anger-aggression. Parental self-efficacy was positively associated with child's: social competence, negatively associated with anger-aggression, and anxiety-withdrawal. Indirect effects depicted that marital satisfaction was associated with child's social competence, anger-aggression and anxietywithdrawal through parental self-efficacy. Thus, higher marital satisfaction was associated with more parental self-efficacy which in turn was associated with more child's social competence. Findings are relevant to the current state of the art, given the lack of information regarding imposed isolation due to COVID-19 and the consequences it may have to child's well-being. [ABSTRACT FROM AUTHOR