APPsyCI - Artigos em revistas científicas nacionais
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- Adaptação da escala S-SQR à população portuguesa da relaçâo supervisâo psicoterapeutasPublication . Almeida, João Serra de; Pires, António Pazo; Oliveira, Miguel; Basto Pereira, MiguelA supervisão tem vindo a constituir-se enquanto um dos três pilares da formação do psicoterapeuta. Num sentido geral, a supervisão tem sido caracterizada por diferentes sociedades de psicoterapia como possuindo elevada pertinência científica. O estudo dos processos que envolvem o processo de supervisão tem-se constituído como principal ponte à melhoria da prática do psicoterapeuta, embora haja muito pouca publicação empírica sobre o tema. Como tal, o processo que mais importância adquire, e que menos investigação possui, é a relação entre psicoterapeutas em meio de supervisão. Foi realizada a adaptação da escala S-SRQ à população Portuguesa de 233 psicoterapeutas. Para a adaptação e validação foi utilizada a análise da sensibilidade dos itens, análise factorial confirmatória, fiabilidade e sensibilidade das dimensões encontradas, validade discriminante, validade convergente e método split half. Como softwares foram utilizados o SPSS e o Amus. Através da AFC obteve-se um modelo de três dimensões, de onde se retiraram os itens 6, 12 e 17. O modelo da AFC foi escolhido em detrimento do modelo da AFE por causa da qualidade obtida pelo modelo estatístico
- Adaptação da escala S-SRQ à população portuguesa da relação e supervisão de psicoterapeutasPublication . Almeida, João Serra de; Pires, António Pazo; Oliveira, Miguel; Basto Pereira, Miguel; Pires, António A. Pazo; Magalhães, Clarisse; Basto Pereira, MiguelA supervisão tem vindo a constituir-se enquanto um dos três pilares da formação do psicoterapeuta. Num sentido geral, a supervisão tem sido caracterizada por diferentes sociedades de psicoterapia como possuindo elevada pertinência científica. O estudo dos processos que envolvem o processo de supervisão tem-se constituído como principal ponte à melhoria da prática do psicoterapeuta, embora haja muito pouca publicação empírica sobre o tema. Como tal, o processo que mais importância adquire, e que menos investigação possui, é a relação entre psicoterapeutas em meio de supervisão. Foi realizada a adaptação da escala S-SRQ à população Portuguesa de 233 psicoterapeutas. Para a adaptação e validação foi utilizada a análise da sensibilidade dos itens, análise factorial confirmatória, fiabilidade e sensibilidade das dimensões encontradas, validade discriminante, validade convergente e método split half. Como softwares foram utilizados o SPSS e o Amus. Através da AFC obteve-se um modelo de três dimensões, de onde se retiraram os itens 6, 12 e 17. O modelo da AFC foi escolhido em detrimento do modelo da AFE por causa da qualidade obtida pelo modelo estatístico
- A análise dos projetos pessoais em psicoterapia: As potencialidades de uma abordagem idiográficaPublication . Albuquerque, Isabel; Gonzalez, António J.; Martins, Paulo; P. De Lima, MargaridaA investigação tem mostrado que a monitorização do progresso do cliente em processo terapêutico mediante uma abordagem idiográfica que contemple a sua individualidade, pode trazer benefícios substantivos na superação de dificuldades e de problemas específicos. A utilização de metas pessoais é uma das formas propostas para a concretização desta abordagem. A metodologia de Análise de Projetos Pessoais proporciona meios para reformular o sistema de projetos, encorajar o indivíduo a investir em novos projetos, observar o modo como estes se promovem entre si ou criam conflitos ou resistências, reconhecer e trabalhar as estruturas ecológicas que os impedem de ser sustentáveis, realizar uma hierarquização que ajude o indivíduo a organizar o seu sistema de projetos, de modo a que ele seja funcional, exequível e tenha coerência e significado. Todas estas características dotam esta metodologia de potencialidades para ser implementada na psicoterapia e aconselhamento, como forma de ultrapassar as fragilidades de uma abordagem apenas nomotética.
- Citizen science for health in the co-creation of evidence summaries for citizensPublication . Silva, Sílvia Manuela Dias Tavares da; Santana, Elaine dos Santos; Bernardo, Joana Vanessa Ribeiro; Silva, Aline Conceição; Lopes, Carlos; Almeida, Cristina Vaz de; Apóstolo, João Luís Alves; Escola Superior de Enfermagem de CoimbraBackground: Citizen science (CS) and health literacy (HL) promote citizen involvement in scientific research and access to health information. CS enables citizen involvement in co-creating knowledge, while HL enhances citizens’ ability to make informed decisions.Objective: To systematize older citizen involvement in the co-creation of evidence summaries for citizens (ESC), creating a replicable process and making health information more accessible.Methodology: Methodological, qualitative study based on the assumptions of Polit and Beck and conducted with older people residing in the community. The data were analyzed according to Bardin’s content analysis methodology.Results: The participants were actively involved. They reflected on each step and contributed to en-hancing the understanding of the information. This collaborative process results in a guide for ESC co-creation and co-validation.Conclusion: The methodology proved effective in involving citizens in the ESC co-creation, promot-ing health literacy and increasing the social relevance of scientific research. The guide can be replicated and used by other professionals and researchers.
- Improving the academic writing experience in higher education ed. lit. Tatiana Sanches, Maria da Luz Antunes, Carlos LopesPublication . Andrade, IsabelAnalisa-se a obra de Sanches, Antunes e Lopes (2019) que, começando por abordar os conceitos subjacentes ao referencial teórico relativo ao desenvolvimento da escrita em contexto académico, nos convida a reflectir sobre o impacto que a regularidade desta prática pode ter no sucesso académico dos estudantes do ensino superior. Apresenta-se, ainda, a noção de que as competências associadas ao planeamento, orientação, divulgação e análise da informação científica assentam em saber ler de forma cuidada, em pensar correctamente, em argumentar de modo lógico e em escrever claramente, o que, na obra em análise, os autores consideram constituir condição basilar para a transferência do conhecimento. Conclui-se procedendo à abordagem da implicação e desafio que essas condições formativas constituem para a capacidade de comunicar ciência através de uma nova estrutura arquitectónica e morfológica que, se bem que tradicionalmente já existente, desafia agora os autores, mas também os docentes e os bibliotecários, acrescentado que foi o novo e disruptivo paradigma de publicação em modelos associados à Ciência Aberta.
- Intervention mediated by the arts with a group of institutionalized young Angolan femalesPublication . Tavares, Andressa; Miranda, Mariana; Gonzalez, António-José; Miranda, MarianaSub-Saharan Africa faces immense challenges at various levels, including in mental health. We aim to understand the effectiveness of an arts-based intervention with particularly vulnerable populations. In this quasi-experimental study, with pre and post-tests, and non-randomized experimental and control groups, we describe an intervention with institutionalized female adolescents from Angola and report changes in anxiety and depression levels, and on their subjective experiences.Quantitative data shows that the post-test anxiety and depression levels of experimental group participants were lower than all the other groups/moments. Qualitative data shows: (1) that participantsexperienced personal growth, understood in terms of self-cceptance, responsibility and self confidence; hope, expressed by the desire to continue developing skills and to live a purposeful life; and a greater interconnectedness with the broader system of the reception center; (2) an increase in focus, dynamism and spontaneity, results that are seldom reported in the literature.This study reflects the importance of offering arts-based programs for adolescents from vulnerable backgrounds, namely residents of institutional care units and that this programs should be guided bythe principles of freedom of expression and non-judgement.
- Linking organizational cynicism to prosocial voice and defensive silence through the mediating role of bullying at workPublication . Sabino, Ana; Gonçalves, Sónia P.; Cesário, Francisco José SantosABSTRACT: Purpose – The purpose of this study is to investigate the influence of organizational cynicism on prosocial voice and defensive silence and to verify the mediating role of workplace bullying in these relationships. Design/methodology/approach – A cross-sectional survey design with a sample of 205 individuals was used in this study. Findings – The hypotheses were confirmed as organizational cynicism plays a significant and negative influence on prosocial voice and a significant and positive influence on defensive silence. In addition, workplace bullying partially mediates both relationships. Originality/value – This study contributes to a deeper understanding of organizational cynicism and workplace bullying influences on prosocial voice and defensive silence. It investigates a relationship that, to the best of the authors’ knowledge, has not been studied yet. It also contributes to the discussion regarding the close relationship between prosocial voice and defensive silence.
- A nova plataforma PubMed: análise dos peritosPublication . Antunes, Maria Da Luz; Lopes, Carlos; Roque, LicínioIntrodução: A PubMed é a plataforma científica da área biomédica mais utilizada pelos profissionais de saúde em todo o mundo para realizar pesquisas de informação, validação de diagnósticos, procura da evidência científica e para efeitos académicos. Objetivo: Analisar a nova plataforma PubMed a partir do contributo de cinco peritos, contrastando experiências e averiguando como a visualizam face à sua prática profissional. Métodos: Metodologia qualitativa, com uma entrevista semiestruturada sobre as perceções de cinco peritos, representativos de um conjunto de utilizadores (bibliotecário, investigador, professor do ensino superior, médico e gestor editorial). Resultados: Constata-se que se perdeu a oportunidade de renovar de forma efetiva e válida a PubMed. Os perfis do investigador, do médico e do gestor editorial consideraram que a nova plataforma só é nova no visual, nada trazendo de novo para as suas práticas profissionais. Professor e bibliotecário, recorrendo à sua experiência pedagógica, consideraram-na um sinónimo de mudança de paradigma, assente na agilidade e na interoperabilidade de processos, mais amigável para os utilizadores, possibilitando a proximidade desta ferramenta ao cidadão comum. Conclusão: Diferentes utilizadores, com diferentes experiências, têm uma visão própria da PubMed. Os peritos esperavam também mais da nova plataforma, mais qualidade e mais maturidade tecnológica.
- Perceções das competências requeridas a futuros bibliotecáriosPublication . Sanches, Tatiana; Chan, EmilyOs bibliotecários são profissionais que se devem manter constantemente atualizados, procurando ativamente o desenvolvimento das suas competências profissionais, pelas próprias características das funções que desempenham. Porém, é importante perceber o que pensam estes atores acerca da sua atual formação de base, concretamente se esta tem vindo a acompanhar as tendências de atualização. Assim, partindo de uma análise prévia ao conteúdo de diversos documentos orientadores, emanados de associações internacionais, no sentido de encontrar as competências preconizadas para a área de atuação, é realizado um questionário ao nível nacional e internacional a futuros profissionais, estudantes na área das ciências documentais. O principal objetivo é o de procurar entender, comparativamente, que habilidades e competências são valorizadas para o futuro desempenho profissional. O questionário foi aplicado a grupos de estudantes de ciências da documentação e informação em Portugal, Macau e República Checa, evidenciando-se as perspetivas comuns entre os inquiridos sobre as competências necessárias e aquelas que são recebidas na formação inicial, concluindo-se que existem ainda algumas assimetrias entre as necessidades da profissão e a formação recebida, na perspetiva dos futuros profissionais, independentemente do território a que pertencem.
- Perceções dos investigadores face ao ecossistema da Ciência AbertaPublication . ML, Antunes; Lopes, Carlos; Borges, Maria Manuel; Sanches, TatianaResumen Estudio preliminar sobre el impacto de la Ciencia Abierta en todo el ciclo científico, desde el inicio de la investigación hasta su publicación, buscando comprender, describir y explicar las percepciones de un grupo de investigadores sobre el ecosistema de la Ciencia Abierta. Se utilizó una metodología cualitativa, mediante entrevista semiestructurada. Los resultados identifican las dudas de los investigadores sobre el cumplimiento de las premisas de la ciencia abierta. La sistematización de sus ideas permite cuestionar si estarán preparados para estas nuevas experiencias en el campo de la ciencia y si tendrán las habilidades necesarias para garantizar su autonomía en la identificación de dónde publicar, cómo publicar, cómo gestionar los datos de investigación, cómo difundir los resultados de la investigación, cómo y por qué elegir los canales formales e informales de la ciencia, cómo utilizar las tecnologías en beneficio de su visibilidad y, finalmente, cómo asegurar la continuidad de su producción científica. El nuevo lenguaje utilizado también plantea muchas dificultades para los investigadores. Por ello, la creación de programas de formación para investigadores es un objetivo estratégico en los procesos de implementación de este paradigma de la ciencia.