Browsing by Author "Soares, Isabel"
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- Caregiving Helplessness Questionnaire (CHQ) applied to Portuguese mothers of preschool-aged children : a psychometric studyPublication . Toscano, Carolina; Baptista, Joana; Mesquita, Ana; George, Carol; Soares, IsabelAbstract: The child’s attachment system is complemented by a separate and reciprocal caregiving system in the parent, which guides parents’ protective responses to the child. Disruptions in the caregiving system may lead to disorganized caregiving; however, the study and knowledge of disorganized caregiving is still very incomplete and has been limited to labor-intensive and costly interviews. This study aimed to examine the psychometric qualities of the Caregiving Helplessness Questionnaire (CHQ), a screening tool for disorganized caregiving, on a sample of 200 Portuguese mothers of preschool-aged children. Confirmatory factor analysis did not confirm the structure of the original CHQ version. A five-factor solution was found as a better solution, producing five scales that correspond conceptually to major dimensions of relationship disorganization at preschool-age: Mother Helpless, Mother Frightened, Child Frightened, Child Cheers Mothers, and Child Caregiving. Reliability analysis had satisfactory results and convergent and discriminant validity were confirmed. Concurrent validity was also established by finding significant associations between the CHQ scales with variables of maternal and child domains that have been conceptually and empirically associated with disorganization. In conclusion, results supported the validity of the CHQ for Portuguese mothers of preschoolers, as a promising screening tool for disorganized caregiving.
- Configurations of mother–child and father–child attachment relationships as predictors of child language competence: An individual participant data meta‐analysisPublication . Dagan, Or; Schuengel, Carlo; Verhage, Marije L.; Madigan, Sheri; Roisman, Glenn I.; Bernard, Kristin; Duschinsky, Robbie; Bakermans‐Kranenburg, Marian; Bureau, Jean‐François; Sagi‐Schwartz, Abraham; Eiden, Rina D.; Wong, Maria S.; Brown, Geoffrey; Soares, Isabel; Oosterman, Mirjam; Fearon, R. M. Pasco; Steele, Howard; Martins, Carla; Aviezer, OraAn individual participant data meta-analysis was conducted to test pre-registered hypotheses about how the configuration of attachment relationships to mothers and fathers predicts children's language competence. Data from seven studies (published between 1985 and 2014) including 719 children (Mage: 19.84months; 51% female; 87% White) were included in the linear mixed effects analyses. Mean language competence scores exceeded the population average across children with different attachment configurations. Children with two secure attachment relationships had higher language competence scores compared to those with one or no secure attachment relationships (d=.26). Children with two organized attachment relationships had higher language competence scores compared to those with one organized attachment relationship (d=.23), and this difference was observed in older versus younger children in exploratory analyses. Mother– child and father–child attachment quality did not differentially predict language competence, supporting the comparable importance of attachment to both parents in predicting developmental outcomes.
- Maternidade na adolescência: Contributos para uma abordagem desenvolvimentalPublication . Soares, Isabel; Jongenelen, InêsAs autoras começam por rever a investigação empírica acerca da maternidade na adolescência, especificamente as questões de natureza parenta], tradicionalmente centradas na comparação das mães adolescentes e adultas. São analisadas algumas das limitações que emergem deste tipo de investigação, salientando- se a necessidade de focalizar a atenção na variabilidade existente no seio do grupo das mães adolescentes e discutindo-se, em seguida, a inexistência de um quadro conceptual que organize os resultados produzidos pela investigação. Neste âmbito, é apresentado o contributo e as implicações no plano conceptual da abordagem desenvolvimental, para a compreensão desta variabilidade intra-grupo. Em seguida, discute-se a necessidade de perspectivar o fenómeno da maternidade adolescente como um processo de interacção social, apresentando-se para tal uma adaptação do modelo de Schellenbach, Whitman e Borkowski (1 992). Por último, discute-se o impacto do apoio social nas suas múltiplas facetas ao nivel da maternidade adolescente.
- Psychosocial adjustment infertility: A comparision study of infertile couples, couples undergoing assisted reproductive technologies and presumed fertile couplesPublication . Ramos, Mariana Moura; Gameiro, Sofia; Soares, Isabel; Santos, Teresa AlmeidaThe aim of the present study was to investigate psychosocial adjustment and infertility related stress of infertile couples and couples undergoing Assisted Reproductive Technologies (ART). In a cross sectional study, 148 couples were recruited: 79 couples undergoing ART, 25 infertile couples in their first medical appointment in an infertility centre and no previous ART treatments and 44 childless couples in reproductive age without infertility history. Measures assessed emotional adjustment, quality of life, marital relationship and infertility stress. Couples were the focus of the analysis. Results indicated that couples undergoing ART presented more adjustment difficulties, especially women. No significant differences were found in marital adjustment, althoughART couples idealized their marital relationship to a higher degree. Results are discussed in terms of clinical implications and future research directions. ------ RESUMO ------ O objectivo deste estudo foi investigar o ajustamento psicossocial e o stress associado à infertilidade em casais inférteis e casais que recorreram à Reprodução Medicamente Assistida (RMA). Neste estudo transversal, a amostra foi constituída por 148 casais: 79 casais a realizar tratamento de RMA, 25 casais inférteis, sem tratamentos de RMA anteriores, na sua primeira visita a um serviço de infertilidade e 44 casais em idade reprodutiva, sem filhos e sem história de infertilidade. Foi avaliado o ajustamento emocional, a qualidade de vida, a relação conjugal e o stress associado à infertilidade. Os resultados indicaram que os casais, principalmente as mulheres, que estão a realizar um tratamento de RMA apresentam maiores dificuldades de ajustamento. No que se refere ao relacionamento conjugal, de um modo geral não foram encontradas diferenças, apesar de os casais que recorreram à RMA tenderem a idealizar mais o seu relacionamento conjugal. As implicações clínicas e futuras áreas de investigação são discutidas.
- Scaffolding verbal materno e coerência estrutural narrativa da criança em idade pré-escolarPublication . Carvalho, Joana Rita David; Osório, Ana; Martins, Eva Costa; Martins, Carla; Carvalho, Maria João; Soares, IsabelO scaffolding assume um papel importante no desenvolvimento das capacidades narrativas das crianças. O objetivo deste estudo foi analisar qual a relação entre o scaffolding verbal materno e a coerência estrutural narrativa da criança. Quarenta e uma crianças (24 rapazes, 58.5%) com 4 anos e suas mães realizaram uma tarefa de elicitação narrativa, utilizando um livro de imagens. O scaffolding foi analisado segundo a Grelha de Cotação de Comportamentos Verbais Promotores da Narrativa nas Crianças em Idade Pré-escolar, enquanto a narrativa foi avaliada com o Sistema de Codificação da Coerência Estrutural Narrativa. Os resultados mostram que os comportamentos maternos que dirigem a atenção e o interesse da criança para o livro e as questões que direccionam o discurso da criança para determinados pontos da história se correlacionam negativamente com alguns aspectos da coerência estrutural narrativa. Em contraste, níveis reduzidos de intrusividade materna a par com níveis elevados de sensibilidade e de capacidade para modificar e ajustar o seu comportamento verbal encontram-se associados a uma elevada coerência estrutural narrativa. Estes resultados sugerem que o momento no qual a mãe decide intervir e a forma como o faz são questões relevantes para o desenvolvimento da narrativa da criança, com possíveis repercussões na coerência estrutural narrativa.
- Scaffolding verbal materno no âmbito de uma tarefa de elicitação narrativa em crianças de idade pré-escolarPublication . Carvalho, Joana Rita David; Martins, Carla; Martins, Eva Costa; Osório, Ana; Carvalho, Maria João; Soares, IsabelO scaffolding tem sido estudado no âmbito de tarefas de resolução de problemas, sendo escassas as investigações em contexto de elicitação narrativa. Este trabalho analisa o scaffolding verbal materno na promoção da construção narrativa de crianças em idade pré-escolar, através da utilização de um livro de imagens. As narrativas de 41 crianças (58.5% rapazes) de 4 anos foram vídeo-gravadas, transcritas e analisadas segundo a Grelha de Cotação de Comportamentos Verbais Promotores da Narrativa nas Crianças em Idade Pré-escolar. Verificou-se que as mães dirigem a atenção e o interesse da criança para o livro, utilizam questões específicas para direcionar o discurso da criança, recorrem a exemplos e solicitam a comprovação da criança e utilizam questões com incentivos de forma a promover o seu discurso. Relativamente ao modo como orientam a narrativa dos seus filhos, registaram-se valores semelhantes ao nível da intrusividade, sensibilidade e mudança. Os resultados sugerem que a mãe tende a desempenhar a função de coautora ou mesmo de narradora principal como forma de auxiliar a criança na construção da narrativa.