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  • Bridging sd1 molecular knowledge with recent breeding strategies for the improvement of traditional rice varieties - a japonica case-study
    Publication . Negrão, Sónia; Palaniappan, Jayamani; Maroco, João; Lourenço, Tiago; Mackill, David; Oliveira, Maria Margarida
    The rice semidwarfing gene, sd1, also known as the “green revolution gene”, has been studied intensively due to its contribution to the increase of crop production. Although sd1 breeding was extensively applied since the 1960s, the recent advances in the molecular basis of this gene allowed designing a more precise breeding strategy - marker assisted backcrossing (MAB) - to track sd1 introgression in two traditional rice varieties. For selection of sd1 plants we first confirmed the efficiency of specific markers based on Os200 x 2 gene sequence. Background selection was also performed with the help of microsatellites markers (SSR) and a total of 7 breeding lines were recovered containing a higher percentage of recurrent parent genome (RPG). Analysis of Covariance (ANCOVA) using mean progenitor plant height as covariate was performed to compare several agronomic and quality-related parameters in two different environments. The results suggest that plant height differs significantly between the two environments F(1, 220) = 155.336; p < 0.001. From the total variability of plant height we could conclude that 73% is due to the genotype, while 10.4% depends on the environment. In addition, the percentage of RPG seems negatively correlated with plant height (p < 0.005). MAB and background selection thus revealed as useful tools to assist breeding for semidwarfism in traditional rice varieties.
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  • A behavioral perspective on the biophysics of the light-dependent magnetic compass: a link between directional and spatial perception?
    Publication . Phillips, John B.; Muheim, R.; Jorge, P. E.
    In terrestrial organisms, sensitivity to the Earth's magnetic field is mediated by at least two different magnetoreception mechanisms, one involving biogenic ferromagnetic crystals (magnetite/maghemite) and the second involving a photo-induced biochemical reaction that forms long-lasting, spin-coordinated, radical pair intermediates. In some vertebrate groups (amphibians and birds), both mechanisms are present; a light-dependent mechanism provides a directional sense or 'compass', and a non-light-dependent mechanism underlies a geographical-position sense or 'map'. Evidence that both magnetite- and radical pair-based mechanisms are present in the same organisms raises a number of interesting questions. Why has natural selection produced magnetic sensors utilizing two distinct biophysical mechanisms? And, in particular, why has natural selection produced a compass mechanism based on a light-dependent radical pair mechanism (RPM) when a magnetite-based receptor is well suited to perform this function? Answers to these questions depend, to a large degree, on how the properties of the RPM, viewed from a neuroethological rather than a biophysical perspective, differ from those of a magnetite-based magnetic compass. The RPM is expected to produce a light-dependent, 3-D pattern of response that is axially symmetrical and, in some groups of animals, may be perceived as a pattern of light intensity and/or color superimposed on the visual surroundings. We suggest that the light-dependent magnetic compass may serve not only as a source of directional information but also provide a spherical coordinate system that helps to interface metrics of distance, direction and spatial position.
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  • Functional evaluation distinguishes MCI patients from healthy elderly people - The ADCS/MCI/ADL scale
    Publication . Pedrosa, H.; Sá, A. de; Guerreiro, Manuela; Maroco, João; Simões, Mário R.; Galasko, D.; Mendonça, Alexandre de
    Patients with MCI may present minor impairments in activities of daily living (ADL). The main objective of this work was to evaluate the ability of two versions of the Alzheimer's Disease Cooperative Study / Activities of Daily Living scale adapted for MCI patients (ADCS/MCI/ADL18 and ADCS/MCI/ADL24) to distinguish patients with MCI from healthy control subjects. Participants were 60 years or older and community dwelling: 31 control subjects, 30 aMCI patients and 33 AD patients. A protocol of neuropsychological tests, global evaluation scales, functional scales, and depressive symptoms assessment was used. Activities of balancing the cheque book, using a telephone, going shopping, taking medication regularly, finding objects, talking about current events, watching television, initiating complex activities, keeping appointments or meetings, reading, getting around outside the home and driving a car were impaired in aMCI patients. The ADCS/MCI/ADL24 scale was better than the ADCS/MCI/ADL18 scale in distinguishing aMCI patients from healthy controls (sensitivity=0.87, specificity=0.87, ROC c=0.887, cut-off point=52/53). The detection of initial functional changes with appropriate scales may contribute to the early diagnosis of MCI and the development of targeted interventions to improve everyday function or prolong independence.
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  • Tradução e adaptação da escala de avaliação das atitudes face à hipnose Attitudes Toward Hypnosis (Hypnotic Attitudes Questionnaire)
    Publication . Carvalho, Cláudia Maria Constante Ferreira de
    A hipnose em Portugal está afastada do mainstream da Psicologia, apesar do interesse e da pertinência desta temática. Traduzimos e adaptámos para português a Attitudes Toward Hypnosis de Spanos, Brett, Menary & Cross (1987) também referenciada como Hypnotic Attitudes Questionnaire (HAQ). É uma escala de 14-itens com um formato de resposta de 1 (totalmente falso) a 7 (totalmente verdadeiro) que permite conhecer e quantificar as opiniões que os indivíduos possuem relativamente à utilização da hipnose bem como caracterizar 3 conjuntos de crenças específicas, crenças positivas, estabilidade mental e ausência de medo. Foram inquiridos 447 estudantes universitários de ambos os sexos. A análise factorial exploratória revelou uma estrutura factorial idêntica à versão original. Obtiveram-se elevados índices de consistência interna para a escala total e para cada factor e ainda boa validade convergente, indicando que o instrumento possui boas qualidades psicométricas, revelando-se como um instrumento acessível e útil aos investigadores interessados.
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  • Hormonal mechanisms of cooperative behaviour
    Publication . Soares, Marta C.; Bshary, Redouan; Fusani, Leonida; Goymann, Wolfgang; Hau, Michaela; Hirschenhauser, Katharina; Oliveira, Rui Filipe
    Research on the diversity, evolution and stability of cooperative behaviour has generated a considerable body of work. As concepts simplify the real world, theoretical solutions are typically also simple. Real behaviour, in contrast, is often much more diverse. Such diversity, which is increasingly acknowledged to help in stabilizing cooperative outcomes, warrants detailed research about the proximate mechanisms underlying decision-making. Our aim here is to focus on the potential role of neuroendocrine mechanisms on the regulation of the expression of cooperative behaviour in vertebrates. We first provide a brief introduction into the neuroendocrine basis of social behaviour. We then evaluate how hormones may influence known cognitive modules that are involved in decision-making processes that may lead to cooperative behaviour. Based on this evaluation, we will discuss specific examples of how hormones may contribute to the variability of cooperative behaviour at three different levels: (i) within an individual; (ii) between individuals and (iii) between species. We hope that these ideas spur increased research on the behavioural endocrinology of cooperation.
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  • Práticas educativas parentais: Uma comparação entre famílias adoptivas e famílias não-adoptivas
    Publication . Marques, Marta Moreira; Martins, Eva Delgado
    As Práticas Educativas Parentais têm sido um assunto pouco estudado nas famílias adoptivas. Estas reflectem os comportamentos e acções parentais que estruturam o comportamento da criança e lhe proporcionam a maior autonomia e conforto possíveis, contribuindo assim para o seu desenvolvimento sustentável. Este estudo teve como objectivo perceber se existem diferenças entre as Práticas Educativas Parentais (PEP) em famílias adoptivas e não-adoptivas. Assim, participaram nesta investigação 16 famílias adoptivas e 16 famílias não-adoptivas, compostas por mãe, pai e criança entre os 7 e os 10 anos de idade. O instrumento utilizado na recolha dos dados foi a entrevista de práticas educativas parentais, que contempla quatro dimensões: Autonomia Apoiada, Estrutura, Afecto e Percepção da Família. Os resultados demonstraram-nos mais Práticas Educativas Parentais de Autonomia Apoiada, Estrutura e Afecto e uma melhor Percepção da Família nas famílias adoptivas que nas famílias não-adoptivas. Neste sentido, verificaram-se diferenças entre as PEP dos pais adoptivos em comparação com os pais não-adoptivos (sexo masculino) relativamente ao apoio prestado na integração e exploração social, ao uso de comportamentos indutivos na regulação do comportamento da criança e a um maior envolvimento afectivo. Esta maior participação nas tarefas parentais resulta numa melhor percepção das crianças e dos próprios pais relativamente à sua família. Por conseguinte, verificou-se que nas famílias adoptivas existe uma maior partilha das tarefas inerente às práticas educativas parentais, em contraste com um padrão mais tradicional nas famílias não-adoptivas, no qual a mãe assume a maior responsabilidade destas tarefas.
    2010Master thesis Open access Show more
  • Reacções parentais ao diagnóstico perinatal de anomalia congénita do bebé: Implicações para a intervenção dos profissionais de saúde
    Publication . Fonseca, Ana; Canavarro, Maria Cristina
    A notícia de um diagnóstico de anomalia congénita do bebé no período perinatal reveste-se de um impacto emocional significativo para os pais, constituindo um desafio para a actuação dos profissionais de saúde. O objectivo deste trabalho é delinear implicações para a intervenção dos profissionais de saúde, tendo por base uma reflexão sobre a investigação existente acerca das reacções parentais ao diagnóstico de anomalia congénita do bebé.Ainvestigação empírica descreve reacções parentais iniciais semelhantes à resposta de luto (choque, tristeza, ansiedade, culpa e raiva), num processo gradual de adaptação, geralmente conducente à restituição do equilíbrio emocional. Verificam-se também algumas especificidades, em função do momento em que o diagnóstico é conhecido. Da reflexão sobre estes resultados, emergem algumas orientações para a actuação dos profissionais de saúde, nomeadamente no que respeita à comunicação do diagnóstico, à necessidade de uma equipa multidisciplinar coordenada que proporcione um contexto seguro de prestação de cuidados e à relevância de intervenções psicossociais com estas famílias. ------- ABSTRACT ------ The communication of a congenital anomaly diagnosis of the baby during the perinatal period has a significant emotional impact for parents, being a challenge for the intervention of health professionals. The aim of this paper is to outline implications for the intervention of health professionals, based on a reflection on existing research about parental reactions to the diagnosis of congenital anomaly of the baby. Empirical research describes initial parental reactions similar to mourning response (shock, sadness, anxiety, guilt and anger), in a gradual process of adaptation, often leading to recovery of emotional well-being. There are also some specific features, depending on when the diagnosis is known. From the reflection on the research results presented, some guidelines for different health professionals emerged, particularly as regards the communication of the diagnosis, the need for a coordinated multidisciplinary team that provides a safe context of care, as well as the relevance of psychosocial interventions with these families.
    2010Journal article Open access Show more
  • Ontogeny of swimming behaviour of two temperate clingfishes, Lepadogaster lepadogaster and L. purpurea (Gobiesocidae)
    Publication . Faria, Ana Margarida; Gonçalves, Emanuel João
    Gobiesocids are typically reef-dwelling species whose larvae have been found in several nearshore rocky environments; this suggests a possible retention pattern for these species. Retention may occur due to the physical features of an area and/or active larval behaviour, such as swimming abilities. In the laboratory, we measured the ontogeny of swimming behaviour (routine speed and critical speed, Ucrit) of 2 clingfish species, Lepadogaster lepadogaster and L. purpurea. L. lepadogaster larvae swam better than L. purpurea larvae, but this difference might be related to differences in water temperature, since the former is a spring spawner, whereas the latter spawns during winter. It is well known that water viscosity increases with decreasing temperature, making swimming more difficult. Routine and critical swimming speeds of larvae of both species increased with ontogeny (size) despite high variability at any ontogenetic state. Ucrit ranged from 1 to 9.4 and 1.2 to 6.5 cm s–1 in L. lepadogaster and L. purpurea, respectively. Routine speeds were ~18 to 19% of the maximum Ucrit registered for both species. Interestingly, swimming speed started to decrease as settlement size (10 to 11 mm total length) was approached, concurrent with the development of a ventral sucking disk that allows individuals to attach to the bottom of the swimming chamber and counteract strong currents. This shift in swimming behaviour that is associated with settlement is probably an adaptation to the cryptobenthic mode of life of these fish.
    2010Journal article Open access Show more
  • Acesso ao princípio alfabético no pré-escolar: Evolução, processos e implicações de programas de intervenção ao nível da escrita
    Publication . Martins, Maria Inês de Vasconcelos Braga Horta; Martins, Margarida Alves
    O presente estudo tem como objectivos verificar de que forma dois programas de escrita inventada com crianças pré-silábicas conduzem a uma evolução das suas escritas inventadas, concretamente, à fonetização dessas escritas e descrever as interacções desenvolvidas entre o experimentador e as crianças durante as sessões dos programas de escrita, de forma a compreender os momentos evolutivos e os processos implicados nessa evolução. Os participantes são 56 crianças de 5 anos, divididas por dois grupos experimentais e um grupo de controlo. A sua idade, inteligência, conhecimento das letras e consciência fonológica foram controlados. Nos pré- e pós-testes, as escritas inventadas das crianças foram avaliadas através de pseudopalavras que continham os fonemas fricativos e oclusivos trabalhados durante os programas, bem como outros fonemas fricativos e oclusivos não trabalhados. Estas consoantes apareciam em posição inicial e final nas diferentes pseudopalavras. Entre os dois momentos, G1 trabalhou as correspondências grafo-fonológicas de fonemas fricativos surdos e G2 trabalhou as de fonemas oclusivos surdos. Em cada uma das quatro sessões dos programas de intervenção cada criança era convidada a escrever doze palavras começadas pelas consoantes trabalhadas, a comparar a sua escrita com escritas mais avançadas, a avaliar qual a melhor e a justificar a sua escolha. Pretendia-se criar um conflito cognitivo que levasse as crianças a pensar sobre os sons das palavras, sobre as letras e sobre as relações entre eles. Os objectivos específicos são: comparar os progressos na escrita entre os participantes dos dois grupos experimentais, comparar as diferenças entre os dois grupos na capacidade de generalizar os procedimentos de fonetização a consoantes não trabalhadas e a sua capacidade de as fonetizar quando aparecem em posição final. Os resultados mostram que a escrita das crianças de ambos os grupos experimentais evoluiu mais do que a escrita das crianças do grupo de controlo, sem diferenças significativas entre os dois grupos experimentais. Nos dois grupos experimentais os participantes foram capazes de fonetizar as consoantes trabalhadas e não trabalhadas e foram capazes de fonetizar as consoantes em posição final. No entanto, verificaram-se diferenças significativas relativamente às fricativas, com melhores resultados na fonetização da consoante inicial. A análise das interacções entre experimentador e as crianças revelou que o tipo de intervenção do experimentador foi condicionado pelas respostas das crianças, levando a dois tipos de intervenção: o primeiro levou as crianças a pensar nas letras usadas na escrita de confronto, e o segundo levou as crianças a pesarem sobretudo nas letras que os próprios tinham usado e na sua relação com o som da sílaba inicial das palavras ditadas. Este último tipo de intervenção, considerado mais explícito, facilitou a evolução das escritas as crianças. ---------- ABSTRACT --------- Our aims were to verify how two invented spelling programmes, intended to lead presyllabic children to think about the graphic-phonetic correspondences of several consonants, contributes to the evolution of their invented spelling, namely to the phonetization of their writing, and to analyse child/adult interactions during the invented spelling programmes and to understand how they contribute to spelling development. The participants were 56 five-year-old children divided into three groups – two experimental groups and a control group. Their age, intelligence, knowledge of letters and phonological awareness were controlled. In a pre-test and a post-test, children’s spellings were evaluated using pseudo-words that contained the fricative and stop consonants worked during the programmes, as well as other fricatives and stop consonants that were not worked during the programmes. These consonants appeared in initial and in final position of the different pseudo-words. In between, G1 worked the grapho-phonetic correspondences of voiceless fricatives and G2 the graphophonetic correspondences of voiceless stop consonants. The intervention programmes were organised in four sessions. In each session, the child was invited to write twelve words beginning with the target consonants, to compare his/her own writing with more advanced ones, to evaluate which one was better and to justify his/her choice. Our specific aims were: to compare the progresses in writing of the members of the 2 experimental groups; to compare the differences between both groups in the ability to generalize the phonetization procedures to non worked grapho-phonetic correspondences and to compare their ability to correctly spell the consonants when they appeared in final position. The results show that the writing programmes were effective: both experimental groups achieved greater progress in writing than the control group. There were no statistically significant differences between the two experimental groups. In the two experimental groups participants were able to correctly spell the worked and the non worked consonants and the consonants in final position. However, there were statistically significant differences between the spellings in final position regarding fricatives, with better results in the phonetization of the consonants in initial position. The analysis of the child/adult interactions revealed that two types of feedback were used by the experimenter, influenced by the children’s answers: some children were lead to consider only the letters used in the more sophisticated spelling while others were lead to consider the letters they had used and their relation with the sound of the initial syllable of the dictated word. The latter feedback can be considered as a more explicit feedback than the former, promoting the development of children’s invented spellings.
    2010Doctoral thesis Open access Show more
  • Homens vítimas de violência doméstica – Estudo exploratório
    Publication . Valério, Ana Mafalda de Ornelas; Patrão, Ivone Alexandra Martins
    A presente investigação teve como objectivo, de um forma exploratória, conhecer e caracterizar o homem vítima de violência doméstica, bem como de contribuir para um conhecimento teórico e clínico mais amplo. Para tal, foram seleccionados 41 processos de apoio a homens vítimas deste crime, que recorreram aos serviços do Gabinete de Apoio à Vítima de Lisboa (Associação Portuguesa de Apoio à Vítima - APAV), no ano de 2008. O método utilizado para fazer cumprir os objectivos da investigação foi o da análise de conteúdo dos referidos processos de apoio. Os resultados obtidos permitiram-nos concluir que a vitimação masculina é real e tem consequências nocivas para a saúde física e mental destes homens. Estas vítimas experimentam maus-tratos físicos e psicológicos, nalguns casos severos, assim como medo e vergonha de denunciar a sua vitimação, quer a familiares e amigos quer às autoridades. Todavia, replicações da presente investigação poderão consolidar os resultados ora alcançados.
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