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Brincar a sério: Concepções das mães sobre a importância da actividade lúdica no desenvolvimento da criança

dc.contributor.authorHoworth, Ana Roman Navarro Stott
dc.date.accessioned2011-07-01T20:28:29Z
dc.date.available2011-07-01T20:28:29Z
dc.date.issued2006
dc.descriptionDissertação de Mestrado em Psicologia Educacionalpor
dc.description.abstractA presente investigação tem como principal objectivo compreender a percepção da importância da actividade lúdica no desenvolvimento da criança por parte de mães de crianças de 3 e 4 anos de idade. Pretende-se caracterizar as suas percepções relativas aos significados, funções, valorações e práticas inerentes à actividade lúdica dos seus filhos, na sociedade portuguesa e num grupo social e económico específico. A amostra foi constituída por vinte e oito mães de classe média-alta cujos filhos frequentam uma escola privada da região de Lisboa. O instrumento utilizado para recolha de dados, foi a entrevista semi-estruturada. Todas as entrevistas foram audio-gravadas com a autorização das inquiridas e foram posteriormente transcritas. Os resultados encontrados mostram que as mães revelam ter conhecimento da actividade lúdica dos seus filhos: identificam o fim-de-semana como a ocasião semanal em que as crianças mais frequentemente brincam, o “faz de conta” como a actividade que efectivamente preferem, o hábito de brincarem sozinhos e também com outras crianças, fora do ambiente escolar. Estas mães consideram a actividade lúdica desenvolvida pelos seus filhos como sendo suficiente e reconhecem as alterações que ela tem sofrido ao longo do tempo. A maioria das mães entrevistadas reconhece a utilização, presente ou passada, de objectos transitórios por parte dos seus filhos. Na opinião destas mães, a actividade lúdica tem um papel muito importante no desenvolvimento das crianças e os seus cônjuges fazem um juízo muito similar sobre esta matéria. O presente estudo despertou algumas questões que poderão ser ponderadas em novas investigações. A primeira a apontar é apurar se mães com habilitações académicas mais baixas partilham da mesma opinião em relação à importância da actividade lúdica dos seus filhos e se identificam as mesmas características nas suas brincadeiras. Averiguar, também, qual o papel do jogo nas crianças na sociedade actual e compará-lo com o papel que ele desempenhava em gerações anteriores. Por último, embora os pais considerem a actividade lúdica como momentos importantes, interrogar se as brincadeiras praticadas actualmente pelos seus filhos esgotam as necessidades de desenvolvimento que a investigação lhes reconhece.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.12/593
dc.language.isoporpor
dc.publisherInstituto Superior de Psicologia Aplicadapor
dc.subjectPsicologia educacionalpor
dc.subjectEntrevistapor
dc.subjectBrincarpor
dc.subjectAprendizagempor
dc.subjectDesenvolvimento cognitivopor
dc.subjectDesenvolvimentopor
dc.subjectAtitudes parentaispor
dc.subjectMãespor
dc.subjectEducational psychologypor
dc.subjectInterviewpor
dc.subjectPlaypor
dc.subjectLearningpor
dc.subjectCognition developmentpor
dc.subjectParental attitudespor
dc.subjectMotherspor
dc.subjectInstrumentspor
dc.titleBrincar a sério: Concepções das mães sobre a importância da actividade lúdica no desenvolvimento da criançapor
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapor
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typemasterThesispor

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