PEDU - Dissertações de Mestrado

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As atitudes dos professores de 2º e 3º ciclos face à inclusão de crianças com necessidades especiais de educação
Publication . Agostinho, Joana; Morgado, José
O presente estudo visa analisar as atitudes dos professores do 2º e 3º ciclos face à Inclusão de crianças com NEE, esta é uma problemática pertinente no sentido em que se pretende perceber o impacto na comunidade educativa da inclusão de crianças com NEE no ER. As atitudes da sociedade para com a pessoa com deficiência foram sofrendo muitas evoluções ao longo dos tempos. A maioria dos autores define três grandes etapas na evolução no que respeita ao atendimento das pessoas com deficiência: a etapa das instituições ou assistencial, a etapa da educação especial e a etapa da normalização (González, 1981). A escola inclusiva, alterou em grande parte as práticas existentes nas escolas até então, dando origem à concepção de que todos os alunos têm direito a uma educação sem exclusões. No entanto, o caminho para a inclusão continua a ser feito, não se trata de um percurso fácil. Trata-se de um percurso que implica grandes mudanças, nas escolas, nas atitudes, na própria sociedade.
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