Tutorias no ensino superior: Contributos para as emoções e a satisfação dos estudantes

Os programas de tutoria têm sido apontados como uma estratégia pedagógica promotora de integração académica, desenvolvimento socioemocional e melhoria do desempenho académico(1). Contudo, a evidência empírica sobre o impacto das características das tutorias, particularmente ao nível das emoções e da satisfação académica dos estudantes, permanece, ainda, limitada. Objetivo: Analisar a relação das características do programa de tutoria com a satisfação académica e as emoções de estudantes do ensino superior.

Palavras-chave

Ensino superior Satisfação Estudantes universitários Emoções Tutorias

URI

http://hdl.handle.net/10400.12/13991

Citação

Almeida-Rocha, T., Queirós, Loureiro, F., Primoroso, D., & Vargas-Moniz, M. J. (2025, Maio, 28). As tutorias no ensino superior: Avaliação pelos estudantes. Poster apresentado nas "5ªs Conferências Internacionais em Psicologia e da Saúde. Porto, Portugal

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Universidade da Beira Interior

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