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O envolvimento da criança na aprendizagem: Construindo o direito de participação

dc.contributor.authorOliveira-Formosinho, Júlia
dc.contributor.authorAraújo, Sara Barros
dc.date.accessioned2017-12-12T14:15:23Z
dc.date.available2017-12-12T14:15:23Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractEste artigo procurou apresentar o envolvimento como um conceito central na construção da qualidade na educação pré-escolar, bem como discutir a sua natureza contextual à luz de alguns estudos empíricos para, finalmente, considerar o envolvimento na aprendizagem como direito à participação.pt_PT
dc.description.abstractThis article aims to present involvement as a central concept in the assessment of the quality of pre-school education, discuss its contextual nature using empirical studies and, finally, consider involvement in learning as right to participation.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationAnálise Psicológica, 22(1), 81-93.pt_PT
dc.identifier.issn0870-8231
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.12/5957
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto Superior de Psicologia Aplicadapt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/pt_PT
dc.subjectEnvolvimento e educaçãopt_PT
dc.subjectEnvolvimento e participaçãopt_PT
dc.subjectQualidade da educação pré-escolarpt_PT
dc.subjectInvolvement and educationpt_PT
dc.subjectInvolvement and participationpt_PT
dc.subjectQuality of pre-school educationpt_PT
dc.titleO envolvimento da criança na aprendizagem: Construindo o direito de participaçãopt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapt_PT
oaire.citation.endPage93pt_PT
oaire.citation.issue22pt_PT
oaire.citation.startPage81pt_PT
oaire.citation.titleAnálise Psicológicapt_PT
oaire.citation.volume1pt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT

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