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Publicação
O envolvimento da criança na aprendizagem: Construindo o direito de participação
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Orientador(es)
Resumo(s)
Este artigo procurou apresentar o envolvimento
como um conceito central na construção da qualidade
na educação pré-escolar, bem como discutir a sua natureza
contextual à luz de alguns estudos empíricos
para, finalmente, considerar o envolvimento na aprendizagem
como direito à participação.
This article aims to present involvement as a central concept in the assessment of the quality of pre-school education, discuss its contextual nature using empirical studies and, finally, consider involvement in learning as right to participation.
This article aims to present involvement as a central concept in the assessment of the quality of pre-school education, discuss its contextual nature using empirical studies and, finally, consider involvement in learning as right to participation.
Descrição
Palavras-chave
Envolvimento e educação Envolvimento e participação Qualidade da educação pré-escolar Involvement and education Involvement and participation Quality of pre-school education
Contexto Educativo
Citação
Análise Psicológica, 22(1), 81-93.
Editora
Instituto Superior de Psicologia Aplicada