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Publicação
Estudo das qualidades psicométricas do SCSI (Schoolagers’ Coping Strategies Inventory) numa população portuguesa
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Orientador(es)
Resumo(s)
Neste artigo é descrita a adaptação e avaliação psicométrica
do Schoolagers’ Coping Strategies Inventory
(Ryan-Wenger, 1990) numa amostra de crianças
entre os 8 e os 12 anos de idade. Procurou-se ainda caracterizar
as estratégias de coping em crianças e pré-
-adolescentes, examinar o seu desenvolvimento e diferenças
de sexo.
A versão portuguesa demonstrou possuir qualidades
psicométricas satisfatórias e o instrumentou revelou
possuir três sub-escalas, correspondentes a três tipos
de estratégias de coping que podem ser conceptualmente
definidas como de distracção cognitiva-comportamental,
de acting-out e activas.
Os resultados obtidos sugerem que as crianças e
pré-adolescentes utilizam grande variedade de estratégias
de coping, sendo as mais salientes as do tipo distracção
cognitivo-comportamental e as menos salientes,
as do tipo acting out. Pudemos ainda constatar que
à medida que, as crianças crescem, vão utilizando menos
estratégias do tipo distracção cognitivo-comportamental
e, simultaneamente, vão-nas considerando
como menos eficazes para lidar com os seus problemas.
Foram também encontradas diferenças de sexo, no
sentido em que as raparigas tendem a percepcionar as
estratégias activas como sendo mais eficazes do que os
rapazes. Já estes últimos recorrem mais às estratégias
do tipo acting-out e percepcionam-nas também como
mais eficazes
ABSTRACT: This article describes the adaptation and the psychometric study of the Schoolagers’ Coping Strategies Inventory (Ryan-Wenger, 1990) in a sample of Portuguese children aged 8 to 12. The authors also aimed to describe the children´s coping strategies and to examine age and gender differences. The Portuguese version of SCSI has good psychometric properties and results revealed a three-factor structure, corresponding to three types of coping strategies, which can be conceptualised as cognitive-behavioural distraction, acting out and active strategies. Results also showed that children and pre-adolescents use a wide variety of coping strategies, and that there are different patterns of use according to age and gender
ABSTRACT: This article describes the adaptation and the psychometric study of the Schoolagers’ Coping Strategies Inventory (Ryan-Wenger, 1990) in a sample of Portuguese children aged 8 to 12. The authors also aimed to describe the children´s coping strategies and to examine age and gender differences. The Portuguese version of SCSI has good psychometric properties and results revealed a three-factor structure, corresponding to three types of coping strategies, which can be conceptualised as cognitive-behavioural distraction, acting out and active strategies. Results also showed that children and pre-adolescents use a wide variety of coping strategies, and that there are different patterns of use according to age and gender
Descrição
Palavras-chave
Coping Crianças Escalas de avaliação Coping Schoolage children Inventories
Contexto Educativo
Citação
Analise Psicologica, XX(4), 555-570
Editora
Instituto Superior de Psicologia Aplicada