O impacto de programas de intervenção em escrita com crianças de idade pré-escolar

Almeida, Tiago Alexandre Fernandes; Silva, Ana Cristina

http://hdl.handle.net/10400.12/2064

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IV Encontro CIED 15-21.pdf		234.54 KB	Adobe PDF	Download

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Authors

Almeida, Tiago Alexandre Fernandes

Silva, Ana Cristina

Abstract(s)

O presente trabalho tem como objectivo analisar o impacto de programas de intervenção sobre a escrita na evolução das conceptualizações que crianças em idade pré-escolar têm sobre a escrita. Participaram 40 crianças com idades compreendidas entre os 5 e os 6 anos divididas em 4 grupos experimentais (n = 8) e um grupo de controlo (n = 8). Os grupos experimentais diferiam quanto ao tipo de palavras facilitadoras e quanto à instrução dada para as crianças reflectirem sobre a escrita. Verificou-se que todos os grupos experimentais evoluíram mais do que o grupo de controlo, dando suporte às evidências que este tipo de metodologia promove competências importantes para aprendizagem formal da linguagem escrita.

Keywords

Escritas inventadas Programas de intervenção em escrita Conceptualizações infantis

URI

http://hdl.handle.net/10400.12/2064

Citation

In O. C. Sousa, C. Cardoso, M. Dias (Eds.), Formar professores, investigar práticas: Actas do IV encontro do CIED (pp. 15-21). Lisboa: Escola Superior de Educação