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Publicação
Neurose obsessivo-compulsiva: Estudo formal e terapêutica de um caso
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Trata-se do estudo de um caso clínico diagnosticado de neurose obsessivo-compulsiva com
alguns anos de evolução e de tratamento psicofarmacológico
sem melhoras evidentes. O autor
faz uma breve análise das perturbações do sujeito
à luz da teoria do conflito de K. Lewin
e N. Miller.
O sujeito é do sexo feminino, casada, com
trinta e um anos de idade e telefonista de profissão.
Basicamente o tratamento seguiu os paradigmas
da «modelagem» e da «exposição» (flooding)
em imaginação e ao vivo. Ao longo do processo
terapêutico foi dado grande ênfase à reestruturação
cognitiva.
Fizeram-se doze sessões, uma das quais em
casa da própria doente.
Os métodos de avaliação empregues revelaram,
de uma maneira geral, melhoras evidentes
no controle da ansiedade, nas fobias, evitações
e rituais.
Também se verificou uma mudança de atitudes
em relação a alguns conceitos. A adaptação
social, profissional e familiar revelou melhoras
consideráveis. ------ ABSTRACT -------
This is a srudy of a clinical case diagmsed as
obsessive and compulsive neurosis, evolving
aiong some years and being treated by psychopharmacologic means without clear improvement.
The author briefly analys the disturbances
according to the K. Lewin and N. Miller's
conflict theory.
It concerns a female, thirty one years old,
married, whose profession is telephonist. The
treatment followed, basically, the principles of
«modeling» and «flooding» techniques in imagination
and real life. A great emphasis is given
to the cognitive reestructuring throughout all
the psychotherapeutic process.
Twelve treatment sessions were carried out,
one of them in the patient's home. The
evaluation methods showed, in a general sense,
evident improvement as far as control of anxiety, fears avoidances and rituals were concerned.
Also a change in attitude towards same
of her concepts was noticed.
The social, professional and familiar adaptation
showed considerable improvement.
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Análise Psicológica, 2 (2), 303-310
Editora
Instituto Superior de Psicologia Aplicada