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Publicação
A influência da família, do grupo de pares e da escola nos comportamentos desviantes
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente trabalho tem como principal objectivo estudar a influência da família, do
grupo de pares e da escola no desencadear dos comportamentos desviantes.
Um dos objectivos é verificar de que modo é que o grupo de pertença, bem como o grau
de identificação influencia os comportamentos desviantes durante a adolescência.
Pretende-se também verificar o impacto que a família tem nos comportamentos
desviantes, em comparação com a escola que os adolescentes frequentam.
Os resultados mostram que há um efeito significativo para a variável grupo de pertença,
ao contrário do grau de identificação, em que não se verificou diferenças significativas.
Os resultados mostram também que a identificação à família tem um maior impacto na
diminuição dos comportamentos desviantes em comparação com a escola.
ABSTRACT: The following work has a main objective study the family, friends and school influence in unleashing abnormal behaviours. One of the objectives is to verify in which way the belonging group, as the level of influence identify in the abnormal behaviours during youth. I also like verify the impact that family has in abnormal behaviours, comparing with their school. The results show that there is a significant effect from the belonging group, on the other hand there were no significant differences on the level of identification. The results also show that the family identification has a major impact in lowering abnormal behaviours in comparison with school.
ABSTRACT: The following work has a main objective study the family, friends and school influence in unleashing abnormal behaviours. One of the objectives is to verify in which way the belonging group, as the level of influence identify in the abnormal behaviours during youth. I also like verify the impact that family has in abnormal behaviours, comparing with their school. The results show that there is a significant effect from the belonging group, on the other hand there were no significant differences on the level of identification. The results also show that the family identification has a major impact in lowering abnormal behaviours in comparison with school.
Descrição
Dissertação de Mestrado apresentada ao ISPA - Instituto Universitário
Palavras-chave
Família Grupo de pares Escola Comportamentos desviantes Adolescência Family Friends School Youth Abnormal behavior