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O tempo nas interacções verbais entre educadoras e crianças do ensino pré-escolar

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Orientador(es)

Resumo(s)

Descrição

Disseração de Mestrado em Psicologia Educacional

Palavras-chave

Pré-escolar Interacção social Desenvolvimento cognitivo Memória Linguagem Educadores Comunicação verbal Preschool Social interaction Cognitive development Memory Language Teachers Verbal communication

Contexto Educativo

Citação

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Unidades organizacionais

Fascículo

Editora

Instituto Superior de Psicologia Aplicada

Licença CC