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Publicação
O plano individual de transição no 3º ciclo: Que repercussões?
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O acesso massivo à escola não garantiu o sucesso de todos. A gestão da diversidade de
públicos escolares, inclusive dos alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) implicou a
flexibilização e diferenciação curricular, na qual se inscrevem a Transição para a Vida Ativa/
Adulta (TVA) e o Plano Individual de Transição (PIT). A supervisão do processo revela-se então
crucial na promoção de um percurso educativo bem sucedido, potenciador de desenvolvimento
pessoal, inclusão social e profissional.
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
In L. Mata, F. Peixoto, J. Morgado, J. C. Silva & V. Monteiro (Eds.), Actas do 12.º Colóquio Internacional de Psicologia e Educação: Educação, aprendizagem e desenvolvimento: Olhares contemporâneos através da investigação e da prática (pp. 1324-1340). Lisboa: ISPA - Instituto Universitário
Editora
ISPA - Instituto Superior