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Literacia da informação no combate às fake news: desafios e estratégias formativas no ensino superior
| dc.contributor.author | Antunes, Maria Da Luz | |
| dc.contributor.author | Sanches, Tatiana | |
| dc.contributor.author | Lopes, Carlos | |
| dc.date.accessioned | 2020-10-09T10:27:41Z | |
| dc.date.available | 2020-10-09T10:27:41Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Introdução: Os problemas com a verdade e a falácia na Internet têm vindo a evidenciar-se, tornando-se num mar de navegação perigosa devido à quantidade de falsas verdades, desinformação, informação enganosa ou errónea – um conjunto de conceitos agregados no que é mais conhecido por fake news. O presente estudo argumenta que é necessário recentrar as preocupações com a informação no elemento humano, desenvolvendo intervenções educativas para alterar esta realidade, consciencializando e formando os utilizadores da informação. Especificamente para o combate às fake news, as instituições de ensino superior devem capacitar a sua comunidade para uma navegação segura na Internet, ensinando-a a filtrar os conteúdos que irão utilizar, colocar e disponibilizar para outrem. Estudantes, professores e investigadores devem saber qual a informação de que necessitam, conseguir identificar o que procuram, reconhecer as condições sob as quais a informação pode ser reutilizada de forma ética, assim como o destino que terá, e distinguir entre conhecimento, opinião e comentário. O objetivo do presente estudo é o de conhecer a atuação dos profissionais da informação no combate às fake news, através da análise das estratégias em competências de literacia da informação em contexto académico. Método: Realizou-se uma revisão da literatura indexada na Scopus e na Web of Science, associando fake news e a literacia da informação no contexto do ensino superior. Resultados: A Web of Science apresenta um total de 41 resultados e a Scopus de 22 resultados. A análise aponta para a descrição de iniciativas e projetos oriundos quer de bibliotecas do ensino superior, quer de profissionais da informação do mesmo setor, comprometidos com a causa do combate às fake news. Discussão: A literatura refere que o fator educacional deve necessariamente ser ponderado: a formação de utilizadores motivados para o conhecimento é que lhes permite distinguir a veracidade do que se afirma e identificar qual o cenário para a produção de mais conhecimento. As pessoas melhor preparadas correspondem a indivíduos que assumem como insuficiente a informação disponibilizada pela Internet. As bibliotecas do ensino superior assumem-se como importantes núcleos neste processo: porque se formam e porque formam, mantendo-se atuais e confiáveis. Sugere-se o desenvolvimento de medidas a implementar pelas instituições de ensino superior e pelos profissionais da informação para um eficaz combate às fake news, em especial no contexto académico. Concluiu-se que o conhecimento pode resultar em informação, mas a informação não resulta necessariamente em conhecimento – e a informação pode não ultrapassar o patamar da opinião, pelo que importa reforçar estratégias formativas. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Antunes ML, Lopes C, Sanches T. Literacia da informação no combate às fake news: desafios e estratégias formativas no ensino superior. In: IX Encuentro Ibérico EDICIC 2019, Facultad de Bibliotecnomía y Documentación, Universidad de Barcelona, 9-11 Julio 2019. | pt_PT |
| dc.identifier.doi | 10.31229/osf.io/3sbwa | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.12/7771 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Literacia da informação | pt_PT |
| dc.subject | Fake news | pt_PT |
| dc.subject | Ensino superior | pt_PT |
| dc.subject | Estratégias formativas | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_PT |
| dc.title | Literacia da informação no combate às fake news: desafios e estratégias formativas no ensino superior | pt_PT |
| dc.type | lecture | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | pt_PT |
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| person.familyName | Antunes | |
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| person.givenName | Maria da Luz | |
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| person.identifier.ciencia-id | 2C17-1B53-FBDC | |
| person.identifier.ciencia-id | 7916-AB38-9931 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-9360-5284 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-4902-2628 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-6440-4739 | |
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