Estilos educativos parentais e a sua influência na autoestima e na prática de comportamentos autolesivos sem intenção suicida na adolescência

Sousa, Maria Isabel Cavalheiro e

Publication

Estilos educativos parentais e a sua influência na autoestima e na prática de comportamentos autolesivos sem intenção suicida na adolescência

2023-10-24Master thesis

dc.contributor.advisor	Jesus, Artur Miguel Trigo Cândido da Silva de
dc.contributor.author	Sousa, Maria Isabel Cavalheiro e
dc.date.accessioned	2023-12-18T11:30:29Z
dc.date.available	2023-12-18T11:30:29Z
dc.date.issued	2023-10-24
dc.date.submitted	2023-12-18
dc.description	Dissertação de Mestrado realizada sob a orientação do Professor Doutor Miguel Trigo, apresentada no Ispa – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.	pt_PT
dc.description.abstract	Introdução: Os Comportamentos Autolesivos Sem Intenção Suicida (CALSIS) têm vindo a constituir um problema de saúde pública crescente. Ainda que tenham uma reduzida taxa de letalidade, os CALSIS têm, por norma, consequências bastante negativas a médio e a longo prazo, como por exemplo, o aumento de risco de psicopatologia e de suicídio. Os adolescentes constituem o grupo etário com uma maior prevalência de CALSIS, sendo, na maioria das vezes, esta a idade de começo desta prática. Objetivos: Esta investigação visa estudar a influência dos estilos educativos parentais na autoestima e na prática de CALSIS por parte dos adolescentes. Pretende-se, ainda, avaliar a influência dos níveis de autoestima na prática de CALSIS. Método: Participaram neste estudo 301 jovens estudantes do concelho de Ourém, com idades compreendidas entre os 14 e os 18 anos, sendo que, 134 foram recrutados na Escola A e 167 na Escola B, ambas de ensino público. De modo a recolher-se os dados necessários para a presente investigação, foram aplicados cinco questionários: (1) Questionário Sociodemográfico (QSD); (2) Questionário de Caracterização de Comportamentos Autolesivos Sem Intenção Suicida; (3) Questionário de Estilos Educativos Parentais – Revisto (QEEP-r); (4) Questionário de Impulso, Auto-dano e Ideação Suicida na Adolescência (QIAIS-A); (5) e a Escala de Autoestima de Rosenberg (EAR). Resultados: Observou-se que os estilos educativos parentais exercem uma influência nos níveis de autoestima dos adolescentes e na prática de CALSIS dos mesmos. Apurou-se também que os níveis de autoestima dos adolescentes influenciam a prática de CALSIS por parte dos mesmos.	pt_PT
dc.description.abstract	ABSTRACT: Introduction: Nonsuicidal Self-Injury (NSSI) is currently a growing public health problem. Although they have a low lethality rate, NSSI usually have very negative consequences in the medium and long term, such as an increased risk of psychopathology and suicide. Adolescents are the age group with the highest prevalence of NSSI, and this is often the age at which the practice begins. Objetives: This research aims to study the influence of parental educational styles on self-esteem and the practice of NSSI by adolescents. It also aims to assess the influence of self-esteem levels on NSSI practice. Method: A total of 301 young students from the municipality of Ourém, aged between 14 and 18, took part in this study: 134 were recruited from School A and 167 from School B, both public schools. In order to collect the data needed for this research, five questionnaires were administered: (1) Sociodemographic Questionnaire (SDQ); (2) Questionnaire for the Characterisation of Nonsuicidal Self-Injury; (3) Questionnaire of Educational Parenting Styles – Revised (QEES-r); (4) Questionnaire of Impulse, Self Harm and Suicidal Ideation in Adolescence (ISSIQ-A); (5) and the Rosenberg Self Esteem Scale (RSES). Results: Parental educational styles were found to have an influence on adolescents levels of self-esteem and their practice of NSSI. It was also found that adolescents levels of self-esteem influence their practice of NSSI.	pt_PT
dc.identifier.tid	203431391	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.12/9319
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	pt_PT
dc.subject	Estilos Educativos Parentais	pt_PT
dc.subject	Autoestima	pt_PT
dc.subject	Comportamentos Autolesivos Sem Intenção Suicida	pt_PT
dc.subject	Comportamentos Autolesivos	pt_PT
dc.subject	Adolescência	pt_PT
dc.subject	Parenting Styles	pt_PT
dc.subject	Self-esteem	pt_PT
dc.subject	Nonsuicidal Self-Injury	pt_PT
dc.subject	Self-Injury	pt_PT
dc.subject	Adolescence	pt_PT
dc.title	Estilos educativos parentais e a sua influência na autoestima e na prática de comportamentos autolesivos sem intenção suicida na adolescência	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	restrictedAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Mestrado em Psicologia Clínica	pt_PT