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Leitura conjunta: Limitações e possibilidades
| dc.contributor.author | Sánchez-Miguel, Emilio | |
| dc.contributor.author | García Pérez, José Ricardo | |
| dc.contributor.author | Gonzalez, António José C. A. | |
| dc.date.accessioned | 2012-11-17T10:55:16Z | |
| dc.date.available | 2012-11-17T10:55:16Z | |
| dc.date.issued | 1999 | |
| dc.description.abstract | Este artigo dedica-se a apresentar os resultados de um trabalho experimental e de um conjunto de estudos observacionais relacionados com o estudo da compreensão de textos. No trabalho experimental, os autores investigaram o impacto de um sistema de apoios/mediações, oferecido antes e durante a leitura, na compreensão de um texto, medida a diferentes níveis. Depois de analisado o seu principal resultado - a constatação de que, para serem úteis, as ajudas a dar aos leitores remetem para uma grande exigência e disponibilidade por parte do/a professor/a - os autores passam a comentar a questão das dificuldades sentidas pelos/as professores/ as para pôr em prática as propostas provenientes dos marcos teóricos vigentes sobre interacções professor/a - alunos e compreensão de textos. | por |
| dc.identifier.citation | Revista Portuguesa de Pedagogia, 33 (3), 27-52 | por |
| dc.identifier.issn | 0870-418 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.12/1823 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Universidade de Coimbra | por |
| dc.title | Leitura conjunta: Limitações e possibilidades | por |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Coimbra | por |
| oaire.citation.endPage | 52 | por |
| oaire.citation.startPage | 27 | por |
| oaire.citation.title | Revista Portuguesa de Pedagogia | por |
| oaire.citation.volume | 33 | por |
| rcaap.rights | restrictedAccess | por |
| rcaap.type | article | por |
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- RPP Revista Portuguesa de Pedagogia, 1999 33(3) 27-52.pdf
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