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Publicação
Diferenças de género no autoconceito artístico e a sua relação com a auto-estima em estudantes do ensino secundário
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Orientador(es)
Resumo(s)
De forma geral, as diferenças de género no autoconceito dos sujeitos tendem a revelar um efeito de estereótipo, onde se mostra que as raparigas apresentam, entre outros domínios, níveis superiores nos
domínios artísticos do autoconceito.O presente estudo teve como objectivo verificar o efeito da variável género nos níveis de autoconceito
artístico e a sua relação com a auto-estima em jovens do ensino artístico e regular. Participaram no estudo 226 adolescentes que responderam a uma escala de autoconceito e auto-estima (Peixoto & Almeida, 1999)
e à adaptação portuguesa da escala de autoconceito artístico de Vispoel (1993). Foram evidenciadas diferenças significativas entre
os géneros para os domínios do autoconceito artístico, favorecendo as raparigas. Porém, quando analisado o efeito de interacção entre o género e o tipo de ensino frequentado, verificam-se diferenças menos evidentes para os rapazes e raparigas do ensino artístico. Verificou-se, ainda que com resultados moderados, diferenças nas relações entre domínios específicos do
autoconceito artístico e a auto-estima consoante o género.
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
In Actas do XI Congreso Internacional Galego-Portugés de Psicopedagoxia (pp. 1859-1871). A Coruña: Universidade da Coruña