Publicação
Boas práticas pedagógicas no ensino superior
| dc.contributor.author | Gonçalves, Isabel | |
| dc.contributor.author | Lucas, Ana | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-22T15:47:13Z | |
| dc.date.available | 2017-04-22T15:47:13Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | O período do pós-Processo de Bolonha conduziu a uma reflexão profunda no âmbito dos processos de Garantia da Qualidade interna no ensino superior português. Neste contexto, o IST desenvolveu nos últimos anos um Sistema Integrado de Qualidade (SIQuIST), que, entre outros, pretende adotar as melhores práticas europeias no âmbito da qualidade do ensino. O primeiro passo consistiu no desenvolvimento do sistema de garantia da Qualidade das Unidades Curriculares (QUC), e o passo seguinte na identificação, descrição e categorização das boas práticas pedagógicas dos docentes do IST de acordo com o descrito pelos autores Chickering & Gamson (1987) e Biggs & Tang (2003). As seguintes etapas permitiram testar e identificar as melhores práticas pedagógicas através da aplicação de inquéritos aos Docentes Excelentes do IST que possibilitaram a identificação de 6 perfis de docência, bem como das melhores práticas pedagógicas utilizadas nos diferentes tipos de unidades curriculares. Posteriormente, foram realizadas entrevistas exploratórias aos Docentes Excelentes, que permitiram aprofundar e descrever os processos e práticas pedagógicas utilizadas por estes e também foi realizada uma análise exaustiva às páginas on-line das unidades curriculares, que permitiu incluir a visão dos alunos sobre a qualidade dos recursos pedagógicos disponibilizados. O trabalho desenvolvido constitui-se como um referencial técnico às boas práticas pedagógicas dos docentes do IST, tendo sido sucedido pela criação na página on-line do QUC, de um separador dedicado às Práticas de Docência que reúna toda a documentação de apoio à docência produzida no âmbito do projeto. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | In L. Mata, F. Peixoto, J. Morgado, J. C. Silva & V. Monteiro (Eds.), Actas do 12.º Colóquio Internacional de Psicologia e Educação: Educação, aprendizagem e desenvolvimento: Olhares contemporâneos através da investigação e da prática (pp.586-595). Lisboa: ISPA - Instituto Universitário | pt_PT |
| dc.identifier.uri | 978-989-8384-15-7 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.12/5428 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Superior de Psicologia Aplicada | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Inexistente | pt_PT |
| dc.title | Boas práticas pedagógicas no ensino superior | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 595 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 586 | pt_PT |
| oaire.citation.title | 12º Colóquio de Psicologia e Educação | pt_PT |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |