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A força da formação na retenção do capital humano.
Advisor(s)
Abstract(s)
O presente estudo pretende explorar a relação existente entre a perceção da
importância da Formação, as Intenções de Saída e o Efeito Geracional. Mais
especificamente, pretende-se investigar se o Efeito Geracional modera a relação
existente entre a Formação e as Intenções de Saída, numa amostra de trabalhadores de
organizações sediadas no território português (N=525). Com esta finalidade criaram-se
as seguintes hipóteses: (H1) existe uma relação negativa entre a perceção da
importância da Formação e as Intenções de Saída; (H2) o Efeito Geracional modera a
relação entre a Formação e as Intenções de Saída. Os resultados revelaram que a prática
da Formação têm uma associação estatisticamente significativa e negativa com as
Intenções de Saída. No tocante à segunda hipótese, não se comprovou o efeito de
moderação, da variável Efeito Geracional, na relação entre a Formação e as Intenções
de Saída.
ABSTRACT: This study aims to explore the relationship between the Practice of Training, understanding the Output and Generational Effect. More specifically, we intend to investigate whether the Generational Effect moderates the relationship between training and turnover intentions on a sample of organizational workers based in the Portuguese territory (N = 525). To this end they have created the following hypotheses: (H1) there is a negative relationship between the perception of the importance of training and turnover intentions; (H2) the Generational Effect moderates the relationship between training and the turnover intent. The results revealed that the practice of training have a statistically significant and negative association with the turnover intent. Regarding the second hypothesis, the moderation effect was not proven on the variable Generational Effect on the relationship between training and the turnover intent.
ABSTRACT: This study aims to explore the relationship between the Practice of Training, understanding the Output and Generational Effect. More specifically, we intend to investigate whether the Generational Effect moderates the relationship between training and turnover intentions on a sample of organizational workers based in the Portuguese territory (N = 525). To this end they have created the following hypotheses: (H1) there is a negative relationship between the perception of the importance of training and turnover intentions; (H2) the Generational Effect moderates the relationship between training and the turnover intent. The results revealed that the practice of training have a statistically significant and negative association with the turnover intent. Regarding the second hypothesis, the moderation effect was not proven on the variable Generational Effect on the relationship between training and the turnover intent.
Description
Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA - Instituto Universitário
Keywords
Prática de formação Empregabilidade Intenções de saída Efeito geracional Practical training Employability Turnover intent Generational effect