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Competencia retórica. Una propuesta para interpretar las dificultades de comprensión
| dc.contributor.author | Sánchez-Miguel, Emilio | |
| dc.contributor.author | Gonzalez, António José C. A. | |
| dc.contributor.author | García Pérez, José Ricardo | |
| dc.date.accessioned | 2014-02-14T20:17:46Z | |
| dc.date.available | 2014-02-14T20:17:46Z | |
| dc.date.issued | 2002 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo mide el impacto de la Competencia Retórica –la capacidad para operar con los mecanismos que proporcionan coherencia al texto- en la comprensión lectora. Concretamente, se considera la habilidad para operar con dos mecanismos textuales diferentes: las conectivas lógicas y los dispositivos anafóricos. Con ello se ofrece una interpretación comunicativa amplia de las dificultades de comprensión que experimentan muchos lectores: la dificultad para interpretar las intenciones e ideas de un emisor apoyándose en las señales que su mensaje encierra, señales que se hacen más complejas en el tránsito de lo oral a lo escrito, siendo pues aquí donde la competencia retórica cobra un papel mayor. Los resultados confirman la importancia de la competencia retórica en el proceso de comprensión y su peso específico frente a otras variables: conocimientos previos, reconocimiento de palabras y memoria de trabajo. Faltaría determinar la dirección de su relación con la comprensión. | por |
| dc.description.abstract | ABSTRACT: This work assesses the impact that Rhetoric Competence–the abilityto operatewith themechanismsthat provide coherence to a text–hason text comprehension. Specifically, we take into account the ability to operate with two different text mechanisms: logical connectives and anaphoric devices. This way, we try to provide a broad communicative interpretation to the comprehension problemsfelt by many readers: the difficulty tointerpret the purpose and ideasof anauthor or speaker fromthe signals used in his / her message, signals that become more complex when we shift fromoral to writtencommunication. In this last kind of communication, rhetoric competence comes to play a more important role. Results confirm the importance of rhetoric competence in the comprehension process and its specificweight in relation toother variables: previous knowledge,wordrecognition and working-mem o r y. The direction of the relation between rhetoric competence and comprehension is yet to be determined. | por |
| dc.identifier.citation | Psicothema, 14, 77-85 | por |
| dc.identifier.issn | 0214-9915 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.12/2638 | |
| dc.language.iso | spa | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias | por |
| dc.title | Competencia retórica. Una propuesta para interpretar las dificultades de comprensión | por |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Oviedo | por |
| oaire.citation.endPage | 85 | por |
| oaire.citation.startPage | 77 | por |
| oaire.citation.title | Psicothema | por |
| oaire.citation.volume | 14 | por |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | article | por |