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Authors
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Abstract(s)
We often confuse praise and being nice and polite with appreciative, positive behavior and
actions. However, the distinction between positive and negative is not so clear. Some seemingly
negative behaviors and actions effectively evoke positive emotions and behavior. Criticism and
honest candor can serve a positive function, helping us to learn and grow. This paper makes a case
for critical care. Such communication is direct and specific but not malicious. The character of
Dr. Bailey from the U.S. TV show Grey’s Anatomy is used as an example of someone who
demonstrates critical care.
Confundimos muitas vezes elogio e simpatia com educação e com comportamentos positivos e de apreço. Contudo, a distinção entre positivo e negativo não é assim tão clara. Alguns comportamentos e acções aparentemente negativos podem na realidade desplotar emoções e comportamentos positivos. A crítica e a honestidade franca podem desempenhar uma função positiva, ajudando-nos a aprender e a crescer. Este artigo discute a ideia da cuidado crítico. Este envolve uma comunicação directa e específica, mas sem malícia. Apersonagem do Dr. Bailey da série de televisão A Anatomia de Grey é utilizada como um exemplo de alguém que demonstra cuidado crítico.
Confundimos muitas vezes elogio e simpatia com educação e com comportamentos positivos e de apreço. Contudo, a distinção entre positivo e negativo não é assim tão clara. Alguns comportamentos e acções aparentemente negativos podem na realidade desplotar emoções e comportamentos positivos. A crítica e a honestidade franca podem desempenhar uma função positiva, ajudando-nos a aprender e a crescer. Este artigo discute a ideia da cuidado crítico. Este envolve uma comunicação directa e específica, mas sem malícia. Apersonagem do Dr. Bailey da série de televisão A Anatomia de Grey é utilizada como um exemplo de alguém que demonstra cuidado crítico.
Description
Keywords
Appreciation Criticism Language Positive emotions Praise Apreço Crítica Linguagem Emoções positivas Elogio
Pedagogical Context
Citation
Comportamento Organizacional e Gestão, 13(1), 71-92.
Publisher
Instituto Superior de Psicologia Aplicada