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Nós e a metadona: Atitudes e crenças dos profissionais de saúde face ao tratamento de manutenção com metadona (MMT)

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Resumo(s)

Sendo a toxicodependência um problema à escala mundial e sendo específica das sociedades modernas, todas as acções promovidas para debelar este fenómeno, têm-se demonstrado infrutíferas. Com o incremento das patologias associadas ao consumo de opiáceos (HlV/Sida, hepatites, tuberculose), as sociedades sentiram necessidade de implementar programas de tratamento que fizessem face a estas problemáticas. O tratamento de manutenção com metadona destaca-se actualmente, dos restantes sendo o que, mais valias apresenta, no combate às referidas patologias, associadas ao consumo de opiáceos. Apesar de ser o tipo de tratamento mais investigado na actualidade pelo corpo científico, a forma como os técnicos preconizam este tratamento, pode influenciar a eficácia do mesmo, sendo para tal necessário o estudo das atitudes e crenças que os próprios profissionais apresentam do mesmo. Nesta investigação, analisamos o tipo de crenças e atitudes dos profissionais que intervêm no tratamento de manutenção com metadona e se estas são influenciadas por variáveis como a profissão, o género, os anos de experiência e a região a que o profissional pertence. Este estudo explora as atitudes e crenças de 175 profissionais de saúde, em função do tratamento de manutenção com metadona e da toxicodependência em geral. Os resultados encontrados sugerem que as atitudes e crenças em função do tratamento de manutenção com metadona são influenciadas pelas variáveis em estudo, designadamente, a categoria profissional, os anos de experiência do técnico na toxicodependência, a região em que o mesmo preconiza o tratamento e o género.

Descrição

Dissertação de Mestrado em Psicologia da Saúde

Palavras-chave

Psicologia da saúde Instrumentos Toxicomania Abuso de drogas Tratamento Atitudes Atitudes dos profisssionais da saúde Health psychology Instruments Toxicomania Drug abuse Treatment Attitudes Health personnel attitudes

Contexto Educativo

Citação

Projetos de investigação

Unidades organizacionais

Fascículo

Editora

Instituto Superior de Psicologia Aplicada

Licença CC