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Contributos da literacia da informação para a ciência aberta

dc.contributor.authorLopes, Carlos
dc.contributor.authorAntunes, Maria Da Luz
dc.contributor.authorSanches, Tatiana
dc.date.accessioned2018-07-04T16:38:49Z
dc.date.available2018-07-04T16:38:49Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl campo de actuación de la Ciencia Abierta se traduce en un proceso colaborativo, transparente, de diseminación, creación y transferencia de conocimiento, accesible a la investigación y basado en los principios del acceso abierto. Los diferentes agentes del proceso de investigación, dotados de un conjunto de competencias de alfabetización de la información, adquieren la aptitud —en ambientes de información impresa o digital, y partiendo de su propio pensamiento crítico y reflexivo— de transformar la información en nuevo conocimiento. Este artículo explora la integración de los conceptos de la Ciencia Abierta en la alfabetización de la información. Se presenta una reflexión teórica que evidencia las contribuciones de la alfabetización de la información en el contexto académico y en la dinámica de la producción de ciencia. Se concluye que la alfabetización de la información se asume como una herramienta de aprendizaje esencial para el desarrollo de la Ciencia Abierta, potenciando el entendimiento crítico de los contenidos, junto con el desarrollo y el progreso de la investigación.pt_PT
dc.description.abstractThe scope of Open Science translates into a collaborative, transparent process of dissemination, creation, and transfer of knowledge, accessible to research and based on the principles of open access. The different agents of the research process, equipped with a set of information literacy skills, acquire the ability, in print or digital information environments, and based on their own critical and reflexive thinking, to transform information into new knowledge. This article explores the integration of Open Science concepts in information literacy. It presents a theoretical reflection that shows the contributions of information literacy in the academic context and in the dynamics of the production of science. It is concluded that information literacy is an essential learning tool for the development of Open Science, enhancing the critical understanding of content, as well as the development and progress of research.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationIbersid, 12(1), 59-67.pt_PT
dc.identifier.issn1888-0967
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.12/6474
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidad de Zaragozapt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://www.ibersid.eu/ojs/index.php/ibersid/article/view/4437/3912pt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/pt_PT
dc.subjectAlfabetización informacionalpt_PT
dc.subjectCiencia abiertapt_PT
dc.subjectAcceso abiertopt_PT
dc.subjectInvestigaciónpt_PT
dc.subjectAprendizajept_PT
dc.subjectInformation literacypt_PT
dc.subjectOpen Sciencept_PT
dc.subjectOpen accesspt_PT
dc.subjectResearchpt_PT
dc.subjectLearningpt_PT
dc.titleContributos da literacia da informação para a ciência abertapt_PT
dc.title.alternativeLa contribución de la alfabetización informacional a la ciencia abiertapt_PT
dc.title.alternativeThe contribution of information literacy to open sciencept_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceEspanhapt_PT
oaire.citation.endPage67pt_PT
oaire.citation.issue1pt_PT
oaire.citation.startPage59pt_PT
oaire.citation.titleIbersidpt_PT
oaire.citation.volume12pt_PT
person.familyNameLopes
person.familyNameAntunes
person.familyNameSanches
person.givenNameCarlos
person.givenNameMaria da Luz
person.givenNameTatiana
person.identifierN-6530-2013
person.identifier1887615
person.identifier.ciencia-id7916-AB38-9931
person.identifier.ciencia-id2C17-1B53-FBDC
person.identifier.orcid0000-0002-6440-4739
person.identifier.orcid0000-0001-9360-5284
person.identifier.orcid0000-0002-4902-2628
person.identifier.ridC-2773-2014
person.identifier.scopus-author-id15074167200
person.identifier.scopus-author-id56499097100
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication1162f22f-dc46-4c05-a2c2-ac43ef602e07
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