A diferenciação sociocultural das crianças. Algumas reflexões linguisticas.

François, Frédérique

http://hdl.handle.net/10400.12/1927

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Authors

François, Frédérique

Abstract(s)

Après avoir analysé Ia pensé dichotomique et son fonctionnement, en particulier au niveau de Ia linguistique, en montrant comment to dichotomisation a une signi fication idéologique, l’auteur essaye de préciser comente les travaux de B. Bernstein et de son école s’inscrivent dans ce champ. Selon l’auteur, le línguiste doit dépasser de dichotomie implicitement surnormative (code restrict, code elaboré, etc.) et lutter contre les tabous linguistiques en respectant la différence au lieu de chercher à Ia neutraliser. Il conclut que Ia notion de handícap linguistique constitue une totalisation idéologique que le faits ne justifient pa.