Pensar a ortografia: S, ss, c ou ç?- Competências ortográficas nos 3º e 4º anos de escolaridade do ensino básico

Publication

dc.contributor.advisor	Martins, Margarida Alves	por
dc.contributor.author	Martins, Maria Inês de Vasconcelos Braga Horta
dc.date.accessioned	2011-07-01T20:10:13Z
dc.date.available	2011-07-01T20:10:13Z
dc.date.issued	2001
dc.description	Dissertação de mestrado em Psicologia Educacional	por
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.12/591
dc.language.iso	por	por
dc.publisher	Instituto Superior de Psicologia Aplicada	por
dc.subject	Psicologia educacional	por
dc.subject	Escrita	por
dc.subject	Aprendizagem	por
dc.subject	Ortografia	por
dc.subject	Erros	por
dc.subject	Leitura	por
dc.subject	Instrumentos	por
dc.subject	Literacia	por
dc.subject	Desenvolvimentos	por
dc.subject	Educational psychology	por
dc.subject	Writing	por
dc.subject	Learning	por
dc.subject	Orthography	por
dc.subject	Errors	por
dc.subject	Reading	por
dc.subject	Instruments	por
dc.subject	Literacy	por
dc.subject	Development	por
dc.title	Pensar a ortografia: S, ss, c ou ç?- Competências ortográficas nos 3º e 4º anos de escolaridade do ensino básico	por
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Lisboa	por
rcaap.rights	openAccess	por
rcaap.type	masterThesis	por

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