Publication
Em busca de uma aprendizagem organizacional eficaz: O papel do tipo e da abrangĂȘncia cultural
| dc.contributor.author | Palma, PatrĂcia Jardim Trindade Martins da | |
| dc.contributor.author | Lopes, Miguel Pereira | |
| dc.date.accessioned | 2016-10-15T15:02:00Z | |
| dc.date.available | 2016-10-15T15:02:00Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description.abstract | O presente estudo apresenta como objectivo analisar qual o papel que o tipo e a abrangĂȘncia cultural desempenham na promoção da aprendizagem organizacional, operacionalizada em termos do funcionamento de mecanismos de aprendizagem organizacional. Os dados foram recolhidos, via questionĂĄrio, em trĂȘs departamentos distintos. Os resultados encontrados, atravĂ©s da realização de uma ANOVA, apoiam a hipĂłtese de que o departamento que apresenta predominantemente uma cultura de apoio denota uma maior aprendizagem. A hipĂłtese que postula que o departamento onde o tipo de cultura de apoio Ă© predominante apresenta uma maior percepção de eficĂĄcia em termos de aprendizagem, foi parcialmente confirmada, com o recurso a testes nĂŁo paramĂ©tricos. A terceira hipĂłtese, que indica que o departamento com maior abrangĂȘncia cultural apresenta maior aprendizagem, foi, igualmente, confirmada. SerĂŁo tambĂ©m discutidas as principais conclusĂ”es e implicaçÔes do estudo. | pt_PT |
| dc.description.abstract | In this study we discuss the role of cultural type and cultural breadth on organizational learning. Organizational learning is here operationalized as the optimal functioning of Organizational Learning Mechanisms (OLM). Data were collected via questionnaire in three different departments. Results confirmed the hypothesis that the department with higher support culture evidences higher learning. The hypothesis that the department with higher support culture evidences higher learning perceived effectiveness was partially confirmed. The third hypothesis, that the department with cultural breadth evidences higher learning was also confirmed. In the end, we discuss the main conclusions and implications of this study. | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Comportamento Organizacional e GestĂŁo, 11, 133-157 | pt_PT |
| dc.identifier.issn | 0872-9662 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.12/4980 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Superior de Psicologia Aplicada | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem organizacional | pt_PT |
| dc.subject | Cultura organizacional | pt_PT |
| dc.subject | Mecanismos de aprendizagem organizacional | pt_PT |
| dc.subject | EficĂĄcia percebida | pt_PT |
| dc.subject | Organizational learning | pt_PT |
| dc.subject | Organizational culture | pt_PT |
| dc.subject | Organizational learning mechanisms | pt_PT |
| dc.subject | Perceived effectiveness | pt_PT |
| dc.title | Em busca de uma aprendizagem organizacional eficaz: O papel do tipo e da abrangĂȘncia cultural | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 157 | pt_PT |
| oaire.citation.issue | 2 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 133 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Comportamento Organizacional e GestĂŁo | pt_PT |
| oaire.citation.volume | 11 | pt_PT |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |