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Publicação
Psicologia do desenvolvimento em Oortugal e Espanha: Temas de pesquisa, orientações teóricas, tendências emergentes.
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Como indicado em título, esta comunicação pretende apresentar o «estado da arte» da Psicologia do Desenvolvimento em Portugal e Espanha e, contribuir, assim, para a aproximação dos psicólogos dos dois
países no contexto europeu. Está dividida em três partes. Na primeira parte, intitulada «Se queres ir longe, tem uma teoria!», fazem-se algumas considerações teóricas sobre o fenómeno do desenvolvimento, por um lado, e apresenta-se o que seria uma «concepção
forte de desenvolvimento», por outro. Na segunda parte, cujo titulo é «Temas de pesquisa e orientações conceptuais»,
referem-se as principais linhas de investigação e orientações teóricas da pesquisa desenvolvimentista em cada um dos dois países. Na Última parte, que tem por título «Tendências emergentes: Convergências
e divergências», apresentam-se algumas das
tendências que parecem emergir dessa pesquisa.
This is the text of an invited address presented at «The First Meetings of the Portuguese Psychological Society» held in Coimbra, November 20-21, 1992. This presentation consists of three parts. In the first part, entitled «If you want to get ahead, get a theory!», we make some theoretical considerations about what might be called «a strong conception of development». In the second part, entitled «Empirical and theoretical» trendsn, we refer to the main themes and conceptual orientations in Portuguese and Spanish developmental psychology. Finally, in the third part, entitled «Emergent trends», we identify some positive and negative trends which emerge from Portuguese and Spanish developmental research.
This is the text of an invited address presented at «The First Meetings of the Portuguese Psychological Society» held in Coimbra, November 20-21, 1992. This presentation consists of three parts. In the first part, entitled «If you want to get ahead, get a theory!», we make some theoretical considerations about what might be called «a strong conception of development». In the second part, entitled «Empirical and theoretical» trendsn, we refer to the main themes and conceptual orientations in Portuguese and Spanish developmental psychology. Finally, in the third part, entitled «Emergent trends», we identify some positive and negative trends which emerge from Portuguese and Spanish developmental research.
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Análise Psicológica, 12(4), 547-565
Editora
ISPA - Instituto Superior de Psicologia Aplicada