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Publicação
Realidades portuguesas e o ensino politécnico: Um estudo da intervencão da Banco Mundial na reestruturação do ensino médio em Portugal
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
L’auteur analyse la réstructuration de l’enseignment
supérieur au Portugal, et, particulièrement,
la création de l’enseignment
polytechnique. Il considère deux aspects détérminants:
1 - la politique des govenements constitutionels
dans la sphère éducationell;
2-l’aide de la Banque Mondiale pour
la réalization de cette politique et le
rôle que celle-ci et autres organizations
internationales ont joué dans
les pays en voie de dévéloppment, et,
en particulier dans les pays périphériques
européens. En faisant un rapport
avec la révolution Cubaine en
ce que corcerne l’éducation, l’auteur
constate que quelque chose de semblable
a été éssayé au Portugal (dynamique
de mobilisation) comme issue
pour l’arrièration du systèm éducatif
mais la ligne économiste (de réorganisation)
a influencié de manière
decisive toute la politique de l’éducation après le 25 Novembre 1975.
Même si la Banque Mondiale avait
pensée, dans son rapport de 1974, à
un changement dans sa politique traditionelle
pour l’éducation, le fait est
que cela n’a pas dépassé le simple niveau de la déclaration d’intentions.
Pourra-t-on concilier la politique de
la Banque Mondiale avec les profondes
carences et inégalités existants au
Portugal?
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Análise Psicológica, 1 (1), 85-101
Editora
Instituto Superior de Psicologia Aplicada