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Publicação
A relação entre a qualidade de vinculação à mãe e o desenvolvimento da competência social em crianças de idade pré-escolar
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Orientador(es)
Resumo(s)
O presente estudo de natureza longitudinal tem como objectivo estudar a relação entre a qualidade da
vinculação da criança à mãe (em média aos 32 meses) e a sua competência social em idade pré-escolar,
avaliada dois anos mais tarde. No total participaram 48 díades mãe-criança de nacionalidade portuguesa e
americana. Em ambos os contextos sócio culturais constatou-se que a qualidade da vinculação está positiva
e significativamente correlacionada com a competência social. Estes resultados sugerem que as relações
de vinculação mãe-criança são facilitadoras da adaptação da criança ao grupo pré-escolar, na medida em
que promovem o envolvimento positivo com os pares, potenciado uma variedade de competências que
contribuem para a aceitação no grupo de pares. ------ ABSTRACT ------ In this study, we attempted to map early attachment security to the development of social competence in
preschool years. Participants were 48 mother dyads from two different countries (Portugal and the United
States of America). Positive and significant correlations were found between the AQS security score and
the social competence. The results suggest that the parent-child attachment relationships contribute to
children’s adaptation in the preschool peer group by promoting positive engagement with peers and by
supporting a range of skills that underlie peer acceptance.
Descrição
Palavras-chave
Qualidade da vinculação Competência social Pré-escolar Quality of attachment Social competence Preschool children
Contexto Educativo
Citação
Psicologia: Reflexão e Crítica, 24(2), 292-299
Editora
Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul