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Publicação
Computadores, aprendizagem e ensino da física: O computador como «laboratório conceptual»
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Discutem-se neste artigo algumas das aplicações
«clássicas» dos computadores no ensino das Ciências
e da Física em particular. Após uma breve síntese
de alguns dos problemas actuais no ensino da Física,
apresenta-se uma nova modalidade de utilização de
computadores no ensino desta disciplina: o
computador como «laboratório conceptual» onde os
alunos podem explorar as suas próprias concepções
e modelos e confrontá-las com a realidade.
ABSTRACT: In this paper, some of the aclassicab) uses of computers in Science education, and in Physics in particular, are discussed. After a short synthesis of some contemporary problems in Physics education, a new use of computers in this field is presented the computer as a conceptual iab)), where students can explore their own concepts and models, and compare them with reality.
ABSTRACT: In this paper, some of the aclassicab) uses of computers in Science education, and in Physics in particular, are discussed. After a short synthesis of some contemporary problems in Physics education, a new use of computers in this field is presented the computer as a conceptual iab)), where students can explore their own concepts and models, and compare them with reality.
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Análise Psicológica, 8, 75-81
Editora
Instituto Superior de Psicologia Aplicada