Loading...
2 results
Search Results
Now showing 1 - 2 of 2
- O problema da instrução na tarefa de selecção de cartõesPublication . Quelhas, Ana Cristina; Ribeiro, OlíviaEsta investigação, no âmbito do raciocínio condicional, prende-se com a utilização de uma tarefa de selecção de cartões, originalmente proposta por Wason (1966). O estudo foi realizado com uma amostra de estudantes universitários. É apresentado aos sujeitos uma frase condicional que pode ser de tipo deôntico ou neutro, e que, também, pode variar de conteúdo (familiar, plausível e arbitrário). A frase é identificada como regra, podendo a mesma com ou sem instrução de «role-playingn. Esta última variável - tipo de instrução - I! a que tem maior interesse neste estudo, no sentido de se poderem explicar resultados contraditórios encontrados noutras investigações.
- Efeitos de conteúdo no raciocínio com silogismos condicionaisPublication . Quelhas, Ana Cristina; Ribeiro, OlíviaÉ utilizada uma tarefa de silogismos condicionais em amostras de estudantes com 8, 11 e 14 anos. Para além de uma manipulação do conteúdo das frases condicionais, em sentido mais restrito (conteúdo familiar vs. conteúdo arbitrário), o objectivo desta investigação centra-se na manipulação do tipo de informação que constitui o antecedete e consequente, bem como na utilização de um auxiliar modal.