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- Plano individual de trabalho, tempo de estudo autónomo e autonomia na aprendizagem em alunos de uma turma do 1.º CEBPublication . Casaca, Ana Carolina Mourinha; Martins, Margarida AlvesEsta investigação foi realizada num colégio privado, num grupo de 18 crianças que se encontram no 4º ano de escolaridade. A professora titular bem como a instituição regem-se pelo Modelo do Movimento da Escola Moderna, onde o desenvolvimento da competência da autonomia está presente em toda a rotina do grupo, nomeadamente nos Tempos de Estudo Autónomo, que são regulados pelo Plano Individual de Trabalho. Assim, o principal objetivo deste estudo é compreender de que forma este instrumento de pilotagem associado ao Tempo de Estudo Autónomo estão relacionados com a promoção da autonomia na aprendizagem dos alunos, surgindo duas questões de investigação: Qual o papel Plano Individual de Trabalho e do Tempo de Estudo Autónomo na promoção da autonomia dos alunos no seu processo de aprendizagem? A metodologia utilizada foi de natureza qualitativa, sendo que os instrumentos de investigação utilizados a observação naturalista, a observação sistemática com duas grelhas de observação e a realização de entrevistas. Os registos realizados no diário de bordo são também instrumentos que apoiam a recolha de dados para o estudo. Os resultados revelam que o Tempo de Estudo Autónomo associado ao Plano Individual de Trabalho desenvolvem a autonomia na aprendizagem das crianças, existindo por isso vantagens na sua adoção nas práticas pedagógicas.