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- Educar com a natureza: a Influência da natureza no processo de ensino - aprendizagem na educação pré-escolarPublication . Dias, Ana Raquel Domingos Filipe; Gomes, Elisabete XavierO presente Relatório Final, parte integrante da Unidade Curricular de Prática de Supervisionada em jardim-de-Infância, consiste num estudo de uma problemática que emergiu em campo. Esta investigação de cariz qualitativa tem como principal objectivo entender a natureza como meio e contexto para promover aprendizagens em contexto pré-escolar. Para tal, apoiei-me em instrumentos distintos de recolha de dados: registo fotográfico, diários e ainda notas de campo. Os dados recolhidos partiram de um grupo heterogéneo de 25 crianças em idade pré-escolar, e foram analisados à luz dos referenciais teóricos e das orientações curriculares que se alcançaram na implementação de diversas atividades em o que a natureza foi o ponto de partida para a articulação de conteúdos. No decorrer deste trabalho, a natureza é valorizada enquanto instrumento que nos rodeia e que é indissociável do ser, através de vivências e trocas sociais, funcionando por isso como uma teia que permite a multiplicidade de conexões com os mais variados saberes. O estudo permitiu-me verificar na minha intervenção pedagógica não só que a natureza contem potencialidades para a sua exploração a nível das aprendizagens expectáveis para a idade pré-escolar, mas também que o meio desempenha um papel fundamental na aprendizagem, pois os indivíduos aprendem num clima de constante interação com o mesmo. As aprendizagens relacionam-se, pois, com a forma de encarar o mundo, na sua individualidade própria.