Percorrer por autor "Micael, Mariana Achiame"
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- A relação entre a qualidade da vinculação e as competências socioemocionais de crianças no ensino pré-escolarPublication . Micael, Mariana Achiame; Santos, António JoséA avaliação das competências socioemocionais como um só construto e a sua relação com qualidade da vinculação revela-se escassa na literatura atual. O presente estudo pretende averiguar a associação entre a qualidade de vinculação e as competências socioemocionais, tendo sido igualmente explorada a associação entre o género e a qualidade de vinculação e o género e as competências socioemocionais. No total participaram 55 crianças, de idades compreendidas entre os 5 e os 6 anos, em que 25 eram raparigas. Os instrumentos utilizados foram o Desenho Infantil da Família (Kaplan e Main, 1986), e a Escala de Competência Social e de Avaliação do Comportamento (La Frenière e Dumas,1996). Os resultados encontrados sugerem que as crianças classificadas com vinculação segura tendem a desenvolver mais competências sociais do que as classificadas com vinculação insegura. Verificou-se ainda que as raparigas parecem apresentar vantagens ao nível do desenvolvimento da competência social, tendo apresentado valores superiores aos dos rapazes. No que diz respeito à associação entre o género e a vinculação, os resultados demonstram que não há diferenças significativas, ou seja, rapazes e raparigas apresentam a mesma capacidade para desenvolverem relações de vinculação seguras ou inseguras. As competências socioemocionais permitem uma maior adaptabilidade às relações sociais, nomeadamente na fase pré-escolar – fase de intensas mudanças na vida da criança. Torna-se assim importante aprofundar os conhecimentos destes constructos para uma maior compreensão do desenvolvimento saudável das crianças.