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Publication
Mais saúde, mais vida – Projeto de educação e promoção da saúde
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| 223.13 KB | Adobe PDF |
Advisor(s)
Abstract(s)
Este projeto surgiu com o intuito de promover conhecimentos e desenvolver competências num
grupo de formandos/as de dois Cursos de Educação e Formação de Adultos (EFA), no âmbito da
educação e promoção da saúde. As atividades concebidas e desenvolvidas através de um paradigma de
investigação-ação participativa, em permanente diálogo com formandos e com a Escola Profissional que
albergava o funcionamento dos cursos EFA, primaram por tentar responder às necessidades, interesses e
expectativas identificadas na avaliação de diagnóstico proporcionando, por um lado, experiências
enriquecedoras e promotoras de um aumento de conhecimento sobre os temas abordados e, por outro,
momentos de reflexão que potenciaram a interiorização dos conhecimentos adquiridos e o aumento das
qualificações dos/as formandos/as. Este projeto de cariz qualitativo-hermenêutico, embora não
descurando os resultados, primou pela sua centração no processo desenvolvido com métodos e técnicas
ativos que tentaram incrementar ao máximo a participação do público-alvo, de forma a tornar-se mais
fácil concretizar a finalidade definida de promoção de estilos de vida saudável, e a expectável mudança de
atitudes/comportamentos. Os resultados obtidos foram positivos. A avaliação final do projeto revelou
mudanças comportamentais significativas no que concerne à saúde, bem como mudanças nos hábitos de
estudo e de reflexão crítica sobre os assuntos abordados, referindo também o elevado grau de apreço pela
metodologia de educação/formação utilizada, centrada na participação ativa do formando.
Description
Keywords
Educação de adultos Educação para a Saúde Investigação-ação participativa
Pedagogical Context
Citation
In L. Mata, F. Peixoto, J. Morgado, J. C. Silva & V. Monteiro (Eds.), Actas do 12.º Colóquio Internacional de Psicologia e Educação: Educação, aprendizagem e desenvolvimento: Olhares contemporâneos através da investigação e da prática (pp. 1081-1094). Lisboa: ISPA - Instituto Universitário
Publisher
Instituto Superior de Psicologia Aplicada