Estilos educativos parentais: a sua relação com a autoestima e a ansiedade Estudo com adolescentes portugueses

Palma, Carolina Maria Mendes

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Estilos educativos parentais: a sua relação com a autoestima e a ansiedade Estudo com adolescentes portugueses

2023-11-23Master thesis

dc.contributor.advisor	Jesus, Artur Miguel Trigo Cândido da Silva de
dc.contributor.author	Palma, Carolina Maria Mendes
dc.date.accessioned	2024-01-02T13:59:57Z
dc.date.available	2024-01-02T13:59:57Z
dc.date.issued	2023-11-23
dc.date.submitted	2024-01-02
dc.description	Dissertação de Mestrado realizada sob a orientação do Professor Doutor Miguel Trigo, apresentada no Ispa - Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.	pt_PT
dc.description.abstract	Enquadramento: O Estilo Parental adotado pelos pais apresenta um papel imprescindível no desenvolvimento saudável dos filhos, seja a nível social, cognitivo ou emocional. Vários estudos em Psicologia têm sido realizados sobre esta temática, e muitos revelam uma associação entre os estilos parentais dos pais com a autoestima e a ansiedade dos filhos. Tendo em conta os resultados encontrados na literatura, torna-se fundamental compreender, estudar e analisar esta relação, que neste estudo passa por avaliar a relação entre o estilo parental dos pais, mais concretamente as dimensões Afeto Parental, Monitorização Parental e Autonomia Psicológica, com a Autoestima e a Ansiedade dos filhos. Metodologia: Este estudo contou com uma amostra de 150 participantes, com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos (M=15.27; DP= 2,158), predominantemente do sexo masculino (n = 87; 58%), residentes maioritariamente na região do Algarve (84.7%; n = 127) e nacionalidade portuguesa (100%; n = 150). Os instrumentos utilizados foram os seguintes: Questionário de Estilos Educativos Parentais-Revisto (QEEP-r); Escala de Autoestima de Rosenberg (RSES) e Inventário de Ansiedade de Beck (BAI). Resultados: Os resultados obtidos neste estudo indicam que há diferenças estatisticamente significativas na descrição das dimensões afeto parental paterno e autonomia psicológica paterna, entre rapazes e raparigas. Estes resultados também demonstraram uma associação significativa e de sentido negativo entre as dimensões Monitorização Parental paterna e Autonomia Psicológica paterna com a Ansiedade dos filhos. Ou seja, quanto maior a Monitorização e a Promoção de Autonomia Psicológica dos pais, menor será a Ansiedade dos filhos e vice-versa.	pt_PT
dc.description.abstract	ABSTRACT: Background: The parenting style adopted by parents plays an essential role in the healthy development of their children, whether socially, cognitively or emotionally. Several studies in Psychology have been carried out on this subject, and many reveal an association between parents' parenting styles and their children's self-esteem and anxiety. Given the results found in the literature, it is essential to understand, study and analyze this relationship, which in this study involves evaluating the relationship between parents' parenting style, more specifically the dimensions of Parental Affection, Parental Monitoring and Psychological Autonomy, with their children's Self-esteem and Anxiety. Methodology: This study included a sample of 150 participants, aged between 12 and 18 (M=15.27; SD= 2.158), predominantly male (n = 87; 58%), mostly living in the Algarve region (84.7%; n = 127) and of Portuguese nationality (100%; n = 150). The instruments used were as follows: Parental Educational Styles Questionnaire-Revised (QEEP-r); Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) and Beck Anxiety Inventory (BAI). Results: The results obtained in this study indicate that there are statistically significant differences in the description of the dimensions paternal parental affection and paternal psychological autonomy, between boys and girls. These results also showed a significant negative association between the dimensions of paternal Parental Monitoring and paternal Psychological Autonomy and children's Anxiety. In other words, the greater the fathers' Monitoring and Promotion of Psychological Autonomy, the lower the children's Anxiety and vice versa.	pt_PT
dc.identifier.tid	203440137	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.12/9374
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	pt_PT
dc.subject	Estilos Parentais	pt_PT
dc.subject	Afeto Parental	pt_PT
dc.subject	Monitorização Parental	pt_PT
dc.subject	Autonomia Psicológica	pt_PT
dc.subject	Autoestima	pt_PT
dc.subject	Ansiedade	pt_PT
dc.subject	Adolescentes	pt_PT
dc.subject	Parenting Styles	pt_PT
dc.subject	Parental Affection	pt_PT
dc.subject	Parental Monitoring	pt_PT
dc.subject	Psychological Autonomy	pt_PT
dc.subject	Self-esteem	pt_PT
dc.subject	Anxiety	pt_PT
dc.subject	Adolescent	pt_PT
dc.title	Estilos educativos parentais: a sua relação com a autoestima e a ansiedade Estudo com adolescentes portugueses	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	restrictedAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Mestrado em Psicologia Clínica	pt_PT