Publication
Desenvolvimento do auto-conceito físico nas crianças e nos adolescentes
| dc.contributor.author | Faria, Luísa | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-20T16:41:57Z | |
| dc.date.available | 2017-12-20T16:41:57Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description.abstract | O aumento dos estudos sobre o auto-conceito, nos mais variados domínios da existência, entre eles o desportivo, está relacionado com o seu valor e o seu poder preditivo da realização e do bem-estar psicológico global dos indivíduos. Assim, com o objectivo de contribuir para uma maior clarificação do domínio de investigação e de intervenção no auto-conceito físico, analisam- se e discutem-se os seguintes tópicos: (1) o pro- blema da definição e da delimitação conceptual do auto- conceito; (2) os aspectos desenvolvimentais do auto- -conceito na transição da infância para a adolescência; (3) a definição e o desenvolvimento do auto-conceito físico; (4) os contributos da actividade física para a sua promoção; (5) a construção de teorias pessoais acerca do self físico; e, por fim, (6) são apresentadas propostas de intervenção para a promoção do auto-conceito em crianças e adolescentes, centradas na construção progressiva da autonomia dos indivíduos, logo, do seu bem- -estar físico, psicológico e social. | pt_PT |
| dc.description.abstract | The increasing number of studies on self-concept in several contexts such as the sport one is related to its relevance and predictive power of individuals’ global psychological well-being. Therefore, in this article, with the aim of contributing to a major clarification of the research and of the intervention in the physical self-concept domain, the following topics are analyzed and discussed: (1) the problem of self-concept’s definition and conceptual delimitation; (2) the self-concept developmental aspects during the transition from childhood to adolescence; (3) the definition and development of physical self-concept; (4) the contributions of physical activity to the promotion of self-concept; (5) the construction of personal theories about the physical self; and, finally, (6) the main guidelines for intervention in order to promote children and adolescents self-concept, centered on the progressive construction of individuals’ autonomy, consequently on their physical, psychological and social well-being. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Análise Psicológica, 22(4), 361-371. | pt_PT |
| dc.identifier.issn | 0870-8231 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.12/6019 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | ISPA - Instituto Superior de Psicologia Aplicada | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Auto-conceito físico | pt_PT |
| dc.subject | Teorias pessoais | pt_PT |
| dc.subject | Infância | pt_PT |
| dc.subject | Adolescência | pt_PT |
| dc.subject | Physical self-concept | pt_PT |
| dc.subject | Personal theories | pt_PT |
| dc.subject | Childhood | pt_PT |
| dc.subject | Adolescence | pt_PT |
| dc.title | Desenvolvimento do auto-conceito físico nas crianças e nos adolescentes | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 371 | pt_PT |
| oaire.citation.issue | 23 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 361 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Análise Psicológica | pt_PT |
| oaire.citation.volume | 4 | pt_PT |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |