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Orientador(es)
Resumo(s)
O presente artigo tem como objectivo apresentar algumas perspectivas teóricas sobre o processo de desenvolvimento, especificamente ao nível dos múltiplos factores que contribuem para o desenvolvimento sócio-emocional da criança. Procura-se salientar a definição de desenvolvimento como produto de uma co-acção entre a biologia e as influências sociais. As interacções precoces assim como as interacções entre pares são abordadas como importantes contextos de desenvolvimento.
Descrição
Palavras-chave
Desenvolvimento social Perspectivas teóricas Interacção
Contexto Educativo
Citação
Análise Psicológica, 26(3), 389-394.
Editora
Instituto Superior de Psicologia Aplicada
