Structural relations among implicit theories, achievement goals, and performance in writing

http://hdl.handle.net/10400.12/8857

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Aprendizagem e Diferenças Individuais, 100 (2022).pdf		613.03 KB	Adobe PDF	Ver/Abrir

Autores

Daniel, João R.

Van Keer, Hilde

Resumo(s)

inexistente

Palavras-chave

Achievement goals Implicit theories Text quality Writing Writing motivation

URI

http://hdl.handle.net/10400.12/8857

Citação

Camacho, A., Alves, R. A., Daniel, J. R., De Smedt, F., & Van Keer, H. (2022). Structural relations among implicit theories, achievement goals, and performance in writing. Learning and Individual Differences, 100. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2022.102223

Editora

Elsevier

DOI

10.1016/j.lindif.2022.102223

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