A carregar...
Publicação
O consumismo a partir da infância
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 165.61 KB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
Este trabalho versa sobre o consumismo a partir da infância, atentando, sobretudo,
para o uso do brinquedo como objeto de consumo, tendo como objetivo trazer uma abordagem
pedagógica do brincar e do e brinquedo, apontando a escola de Educação Infantil como via para a
orientação dos pais, bem como das crianças na perspectiva de consumo consciente. Trata-se de
uma pesquisa bibliográfica, tendo com suporte os Referenciais Curriculares para Educação Infantil
- RCENEI’S, os contributos de Lipovetsky (1989), McNeal (2000), Del Priore (2010), Barbosa
(2010) Lopas (2011), que discorrem sobre a sociedade de consumo e o consumismo na
contemporaneidade, Petri (2000), Sebastiani (2003), Brougère (2004) Dornelles (2005) com a
abordagem acerca do desenvolvimento infantil e sua relação com o brincar, bem como, as
concepções psicogenéticas de Piaget (1978) e sociointeracionistas de Vygotsky (1989). O estímulo
ao consumo por meio das propagandas, programas infantis, desenhos animados, dentre outros, é
intencional e presente desde os primeiros anos de vida do sujeito, o que explicita a relevância deste
estudo a respeito do consumismo infantil. O espaço escolar deve oportunizar discussões que
venham a contribuir para a conscientização por parte de pais
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
In L. Mata, F. Peixoto, J. Morgado, J. C. Silva & V. Monteiro (Eds.), Actas do 12.º Colóquio Internacional de Psicologia e Educação: Educação, aprendizagem e desenvolvimento: Olhares contemporâneos através da investigação e da prática (pp. 64-70). Lisboa: ISPA - Instituto Universitário
Editora
Lisboa: ISPA - Instituto Universitário