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Práticas do educador de infância e concepções infantis sobre a linguagem escrita em crianças de 4-5 anos

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Resumo(s)

Descrição

Dissertação de Mestrado em Psicologia Educacional

Palavras-chave

Psicologia educacional Aprendizagem Escrita Literacia Educação pré-escolar Educadores de infância Representações Ensino Instrumentos Learning Reading Literacy Preschool education Preschool readers Representations Teaching Instruments

Contexto Educativo

Citação

Projetos de investigação

Unidades organizacionais

Fascículo

Editora

Instituto Superior de Psicologia Aplicada

Licença CC