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Publicação
Avaliação diagnóstica em contextos migrantes : medidas e formatos de instrumentos nas escolas portuguesas
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Orientador(es)
Resumo(s)
A investigação na área de língua segunda determinou a necessidade de procedimentos de medição sobre a proficiência e competência. Na primeira fase deste projeto científico, pretende-se aplicar e validar provas selecionadas do corpus de testes internacionais, em alunos locutores de Português Língua não Materna do 1.º, 2.º e 3.º Ciclos, de Lisboa e Aveiro. As provas adaptadas apresentam uma proposta alternativa e complementar aos dispositivos do Ministério da Educação, focando na emergência de instrumentos validados. Algumas provas serão discutidas no sentido da complexidade e singularidade da estrutura de diagnóstico em contexto de avaliação de alunos com experiência migratória.
Descrição
Palavras-chave
Avaliação educacional Língua segunda Experiência migratória
Contexto Educativo
Citação
Figueiredo, S., Silva, C., & Martins, M. Avaliação diagnóstica em contextos migrantes: medidas e formatos de instrumentos nas escolas portuguesas, In Atas do VIII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, x-x, Aveiro: Universidade de Aveiro, 2013.
Editora
Universidade de Aveiro