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Abstract(s)
L'auteur anaiyse, ii partir d'un ensemble de
textes légaux, Ie rapport étroit entre le système
scolaire et le système politique. I1 montre en
particulier comment les projets d'éducation s'articulent
aux nécéssités de la bourgeoise montant
et comment, pendant la période fasciste, des oscillations
de la politique éducative traduisent des
contradictions ii l'interieur du regime même. Ensuite,
i1 discute les differences entre fréqueníation
scolaire obligaíoire démocratique et non-
-démocratique, en montant comment cette dernière
fut une des caractéristiques de la situaiion
scolaire portugaise. En liant Ceci avec l'échec
scolaire, i'auteur conclut que celul-ci était l'un
des buts du système scolaire. but avoué parfois,
même au niveau de textes ministériels.
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Publisher
Instituto Superior de Psicologia Aplicada