Estilos parentais, adaptação académica e bem-estar psicológico em jovens adultos

Granja, Maria Bárbara; Mota, Catarina Pinheiro

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Estilos parentais, adaptação académica e bem-estar psicológico em jovens adultos

2018-09Journal article

dc.contributor.author	Granja, Maria Bárbara
dc.contributor.author	Mota, Catarina Pinheiro
dc.date.accessioned	2018-10-24T11:22:29Z
dc.date.available	2018-10-24T11:22:29Z
dc.date.issued	2018-09
dc.description.abstract	Resumo: O desenvolvimento de relações de vinculação seguras com as figuras significativas e os estilos parentais, sugerem assumir um papel importante para o jovem adulto na transição e adaptação aos desafios externos, nomeadamente, à adaptação ao contexto académico e à manutenção de um bem-estar psicológico. O presente estudo objetivou analisar o papel dos estilos parentais na adaptação académica e bem-estar psicológico de jovens adultos assim como testar o papel moderador do género na associação anterior. A amostra foi constituída por 787 jovens universitários com idades compreendidas entre os 18 e os 25 anos (M=20.07, DP=1.7). Os resultados apontam para um efeito preditor positivo do bem-estar psicológico face à adaptação académica. Verificou-se também a existência de um efeito moderador do género na associação entre o estilo parental autoritativo, face ao pai e à mãe, e a adaptação académica.	pt_PT
dc.description.abstract	Abstract: The development of secure attachment relationships with significant figures and parenting styles suggests that they play an important role for the young adult in the transition and adaptation to external challenges, in particular, adaptation to the academic context and maintenance of psychological wellbeing. The present study aimed to analyze the role of parenting styles in the academic adaptation and psychological well-being of young adults as well as to test the moderating role of gender in the previous association. The sample consisted of 787 university students aged 18 to 25 years (M=20.07, SD=1.7). The results point to a positive predictor effect of psychological well-being in relation to academic adaptation. It was also found that there is a gender moderating effect on the association between the authoritative parenting style, to father and mother, and academic adjustment.	pt_PT
dc.description.sponsorship	Este trabalho foi parcialmente financiado pela FCT – Fundação para a Ciência e Tecnologia, no âmbito do projeto PEst-C/PSI/UI0050/2011 e fundos do FEDER através do programa COMPETE no âmbito do projeto FCOMP-01-0124-FEDER-022714.
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Granja, M. B., & Mota, C. P. (2018). Estilos parentais, adaptação académica e bem-estar psicológico em jovens adultos. Análise Psicológica, 36(3), 311-326. https://doi.org/10.14417/ap.1415	pt_PT
dc.identifier.doi	10.14417/ap.1415	pt_PT
dc.identifier.issn	0870-8231
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.12/6673
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Edições ISPA	pt_PT
dc.relation.publisherversion	http://publicacoes.ispa.pt/index.php/ap/article/view/1415	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	pt_PT
dc.subject	Estilos parentais	pt_PT
dc.subject	Adaptação académica	pt_PT
dc.subject	Bem-estar psicológico	pt_PT
dc.subject	Parenting styles	pt_PT
dc.subject	Academic adjustment	pt_PT
dc.subject	Psychological well-being	pt_PT
dc.title	Estilos parentais, adaptação académica e bem-estar psicológico em jovens adultos	pt_PT
dc.title.alternative	Parenting styles, academic adaptation and psychological well-being in young adults	pt_PT
dc.type	journal article
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Lisboa	pt_PT
oaire.citation.endPage	326	pt_PT
oaire.citation.issue	3
oaire.citation.startPage	311	pt_PT
oaire.citation.title	Análise Psicológica	pt_PT
oaire.citation.volume	36	pt_PT
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	article	pt_PT