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Advisor(s)
Abstract(s)
Nos últimos anos tem aumentado o interesse da investigação empírica pelo papel dos
atletas universitários na perpetração de atos de violência sexual contra as mulheres. Estudos
internacionais apontam consistentemente para a sobre representação dos atletas universitários
como perpetradores frequentes de agressões sexuais nas relações de namoro. Assim, a participação
atlética parece desempenhar um papel significativo na adesão a mitos socioculturais e a atitudes
estereotipadas de género, assumindo-se como um importante preditor para a prática de atos
sexualmente abusivos. Com este estudo exploratório procurámos analisar as diferenças entre dois
grupos de estudantes universitários do sexo masculino, atletas e não atletas, quanto ao grau e tipo
de crenças de tolerância/aceitação face à violência sexual no contexto das suas relações amorosas
não conjugais (namoro). Para tal, utilizámos a Escala de Crenças sobre a Violação, que foi
administrada a uma amostra total de 100 participantes do sexo masculino (50 atletas - praticantes
de modalidades desportivas de contacto -, e 50 não atletas). Os resultados obtidos indicam que os
atletas universitários não apresentam níveis globais superiores de legitimação da violência sexual
na intimidade, embora evidenciem, tal como os não atletas, um nível médio superior de
legitimação da violência sexual em torno do fator consentimento feminino. Este dado corrobora a
asserção de que há uma dificuldade significativa em se perceber os contactos sexuais ocorridos na
intimidade como podendo ser não consentidos e em se culpabilizar as mulheres pela sua
ocorrência, aumentando assim a probabilidade de perpetração de atos sexuais abusivos. É, assim,
importante desenvolver-se, futuramente, programas educativos de prevenção da violência sexual
no namoro focados nas dimensões cognitivo-atitudinais, dirigidos à população universitária
atlética.
Description
Keywords
Violência sexual Namoro Atletas universitários Mitos socioculturais Crenças
Citation
In L. Mata, F. Peixoto, J. Morgado, J. C. Silva & V. Monteiro (Eds.), Actas do 12.º Colóquio Internacional de Psicologia e Educação: Educação, aprendizagem e desenvolvimento: Olhares contemporâneos através da investigação e da prática (pp.695-09). Lisboa: ISPA - Instituto Universitário
Publisher
Instituto Superior de Psicologia Aplicada