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Publicação

Auto-conceito e atribuição causa dos resultados escolares em alunos repetentes e não-repetentes: Um estudo exploratório no ensino primário

1993Trabalho de fim de curso Desconhecido
http://hdl.handle.net/10400.12/1738
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Autores

Orientador(es)

Resumo(s)

Descrição

Monografia de final de curso apresentada na área de Psicologia Educacional

Palavras-chave

Psicologia da educação Educational psychology

URI

http://hdl.handle.net/10400.12/1738

Contexto Educativo

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