Browsing by Author "Pereira, Joana Vilar"
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- A relação entre o conhecimento emocional e a competência social em crianças de idade pré-escolarPublication . Pereira, Joana Vilar; Santos, António JoséAo longo do desenvolvimento infantil, as habilidades cognitivas e sociais da criança permitem-lhe inferir relativamente ao que os outros sentem. Este processo está na base da reciprocidade e da empatia, sendo determinante para a vida social das crianças no período pré-escolar. A presente investigação teve como principal objetivo analisar a relação entre o conhecimento emocional e a competência social, em crianças de idade pré-escolar. A amostra é constituída por 55 crianças (25 rapazes e 30 raparigas), de quatro e cinco anos de idade, que frequentam o ensino pré-escolar, na Grande Lisboa. Como instrumentos, foi utilizada a versão portuguesa do Teste do Conhecimento das Emoções para medir o conhecimento emocional e, para a competência social, avaliaram-se três domínios: observação direta do envolvimento e motivação social: perfis psicológicos e comportamentais; e aceitação social. Os resultados não demonstraram diferenças em função do sexo no conhecimento emocional. Quanto à competência social, existiram diferenças na família das medidas da motivação social em função do sexo, com os rapazes a apresentarem valores superiores. As correlações entre as medidas do conhecimento emocional e da competência social revelaram-se positivas e significativas. Estes resultados suportam a ideia de que as crianças de idade pré-escolar que compreendem melhor as emoções dos outros são mais competentes nas interações sociais com os pares.