Browsing by Author "Costa, Marta Carina Marques da"
Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
- Orientações motivacionais e relações interpessoais: Contributos para o desempenho académico no ensino superiorPublication . Costa, Marta Carina Marques da; Gouveia, Maria JoãoO desempenho académico no Ensino Superior tem sido associado, na literatura, à interação entre fatores individuais e relacionais que contribuem para a adaptação e envolvimento dos estudantes. Este estudo teve como objetivo analisar de que forma as orientações motivacionais para o bem-estar, de natureza hedónica e eudaimónica, se associam à qualidade das relações interpessoais no contexto do Ensino Superior e ao desempenho académico percebido. Participaram 137 estudantes do Ensino Superior, que completaram medidas de orientação motivacional (HEEMA), relações interpessoais (FAR) e desempenho académico (autorrelato). Os resultados evidenciaram que a orientação eudaimónica se associa positivamente à qualidade das relações interpessoais, enquanto a orientação hedónica revelou associações mais circunscritas ao relacionamento com os colegas. Verificou-se ainda que uma perceção mais positiva da relação com os professores está associada a um melhor desempenho académico, não se observando o mesmo efeito nas relações entre colegas. Contudo, não foram encontradas associações diretas entre as orientações motivacionais e o desempenho académico. Estes resultados sugerem que o impacto das orientações motivacionais para o bem-estar poderá refletir-se principalmente através das relações académicas que os estudantes constroem, sobretudo no vínculo estabelecido com os professores. Em termos globais, o estudo reforça o papel das dimensões relacionais na adaptação ao Ensino Superior e evidencia a relevância de modelos que integrem fatores motivacionais e relacionais na compreensão do percurso académico dos estudantes.